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其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
形考作业1(第1章-第3章)(占形考总分的30%)
试卷得分100
学前儿童数学教育活动指导形考作业1(第1章-第3章)(占形考总分的30%)
亲爱的同学:
下面是第1章-第3章部分的形考作业。共25道题目,包括15道单选题和10道判断题,每
题均为4分。本次作业成绩占形成性考核总成绩的30%。
特别提醒:本次作业不限答题次数,自动记录最高分,你可以反复作答。
1.研究现实世界的空间形式和数量关系的学科是()
单选题(4分)4分
A.
文学
B.
艺术
C.
数学
D.
数
2.数字5可以代表5个人,5个苹果,5张桌子等等,这体现了数学的()
单选题(4分)4分
A.
逻辑性
B.
抽象性
C.
精确性
D.
应用性
3.
数学可以帮助我们认识世界,解决问题,例如统计知识帮助人们预测。这体
现出数学的特性是()
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
单选题(4分)4分
A.
逻辑性
B
.
抽象性
C.
精确性
D.
应用性
4.学前儿童认识形状时,通过对比长方形和正方形发现,正方形四条边相等,长方形对边相
等,得到正方形和长方形的独有属性特征。这体现出数学的特性是()
单选题(4分)4分
A.
逻辑性
B
.
抽象性
C.
精确性
D.
应用性
5.()提出,动作是促进儿童的认知发展的基石。
单选题(4分)4分
A.
皮亚杰
B.
凯米依
C.
柯尔伯格
D
.
维果茨基
6.马里奥·希森将学习品质划分为“热情”和“行动”两个基本维度,下列属于“行动”
的是()
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
单选题(4分)4分
A.
兴趣
B.
快乐
C
.
学习动机
D.
专注
7.对于学前儿童的数学教育而言,其首要目标是()
单选题(4分)4分
A
.
发展初步的逻辑思维能力和解决问题的能力
B
.
为学前儿童提供和创造促进其数学学习的环境和材料
C
.
让学前儿童感知数学的有趣和有用,对数学产生积极的情感
D
.
促进学前儿童对初浅数学知识和概念的理解
8.学前儿童数学教育活动目标共分为三类,分别为学习品质方面、数学知识方面和数学能
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