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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
五年级冀教版科学下册教案
一、教学目标
1.知识与技能：
（1）让学生了解和掌握科学探究的基本方法。
（2）培养学生对科学现象的好奇心和探究欲望。
（3）通过观察、实验等方式，使学生掌握一定的科学知识。
2.过程与方法：
（1）运用观察、实验、调查等方法，进行科学探究。
（2）学会与他人合作，培养团队精神。
（3）学会用科学的方法解决实际问题。
3.情感态度价值观：
（1）培养学生热爱科学、乐于探究的精神。
（2）培养学生尊重事实、善于思考的品质。
（3）培养学生关心生活、服务社会的责任感。
二、教学内容
第1课《我们的地球》
1.认识地球，了解地球的形状、地球上的大洲和大洋。
2.学习地球的自转和公转，理解昼夜交替和四季变化的原因。
第2课《天气和气候》
1.了解天气和气候的概念，认识天气现象和气候特点。
2.学习气温、降水、风向等气象要素，了解气象灾害及预防。
第3课《生物与非生物》
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
1.认识生物和非生物的特征，了解生物的分类。
2.学习生物的生活环境和生物的影响。
第4课《生物的多样性》
1.了解生物多样性的意义，认识生物多样性的三个层次。
2.学习保护生物多样性的措施和我国生物多样性保护工作。
第5课《生态系统》
1.认识生态系统的概念，了解生态系统的组成。
2.学习生态系统的类型和特点，了解人与生态系统的关系。
三、教学方法
1.采用问题驱动法，引导学生主动探究问题。
2.运用实验、观察、讨论等教学方法，提高学生的实践能力。
3.创设生活情境，让学生在实践中体验科学知识。
四、教学评价
1.学生科学知识掌握程度。
2.学生在探究活动中的表现，如观察、实验、讨论等。
3.学生对科学情感态度价值观的培养。
五、教学资源
1.教科书《科学》五年级下册。
2.实验器材：如地球仪、气象工具等。
3.多媒体教学设备。
4.网络资源：如科学知识视频、图片等。
六、教学安排
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
1.第1-2周：学习第1课《我们的地球》。
2.第3-4周：学习第2课《天气和气候》。
3.第5-6周：学习第3课《生物与非生物》。
4.第7-8周：学习第4课《生物的多样性》。
5.第9-10周：学习第5课《生态系统》。
七、教学重点与难点
1.教学重点：地球的形状、自转和公转；天气和气候的概念；生物与非生物的
特征；生物多样性的意义；生态系统的组成和特点。
2.教学难点：地球的自转和公转；天气和气候的形成原因；生物多样性的保护；
生态系统的功能。
八、教学措施
1.注重直观教学，如地球仪的使用，气象工具的演示等。
2.结合生活实际，让学生在实践中掌握科学知识。
3.开展探究活动，培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。
4.组织学生进行调查、讨论，提高学生的
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