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第三章整式及其加减
1代数式
第2课时
一、教学目标
1.能够在具体情境中求出代数式的值，并能结合具体情境解释代数式的意义．
3.在代数式求值过程中，初步感受函数的对应思想．
4.在具体情境中列代数式，发展学生的符号意识．
4.通过解决实际问题，发展学生的应用意识．
二、教学重难点
重点：能够在具体情境中求出代数式的值．
难点：结合具体情境解释代数式的意义.
三、教学用具
电脑、多媒体、课件、教学用具等．
教学过程设计
【情境导入】
教师活动：通过问题引入，引发学生思考，激发学生的学习兴趣.
师：为了开展体育活动，学校准备添置一些足球，如果每个班级配3个足球，学校另外留8个，n个班级一共需
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