【推荐】六年级上册科学课件-4.1-登月之旅｜苏教版-(共28张PPT)-(1).ppt

**登月之旅苏教版小学科学六年级上册*学习目标1、了解月球的基本情况2、知道月球环形山是怎样形成的3、了解环形山的大小与什么因素有关4、了解人类的探月旅程*你知道月球的哪些古老、动人的传说？*嫦娥奔月*吴刚伐桂*玉兔捣药*学习目标1：了解月球的基本情况同学们知道哪些月球的基本情况呢？*月球的基本情况1、月球是距离地球最近的天体，月球距离地球38.44万千米。坐飞机大约需要13.5天，坐火车大约需要80天，步行大约需要11年。但是光只要1.3秒。2、月球是地球唯一的天然卫星。3、月球围绕地球公转，公转一周的时间是27.3天，月相变化就是月球绕着地球公转形成的。4、月球的温差很大，最高可达100℃，最低可降至零下170℃。5、月球上有丰富的矿产资源，比如钙、铁、硅等等，但是没有空气、水、动物和植物。6、月球的体积是地球的1∕49，引力是地球的1∕6，直径大约是地球的1∕4，质量大约是地球的1∕81。表面积比亚洲小一些，仅有地球的1/14.*1609年，意大利的科学家伽利略用自制的望远镜观测月球，他发现：*7、月球表面最大的特征是：月球的表面有许多大大小小的环形山、高地和“月海”。*学习目标2：了解环形山是怎样形成的科学家们的猜测：300多年来科学家一直认为环形山是由于火山喷发形成的直到50多年前科学家得出新的结论：陨石和流星撞击形成的。科学家为什么会得出这样的结论呢？*月球上的环形山地球上的陨石坑思考：它们有什么共同点？由此可以推测出…*学习目标3：环形山的大小与什么因素有关？*对比试验：环形山的大小与什么因素有关？实验注意事项：1.不给石子力，让其自然下落。2.取石子、测量都不得破坏“陨石坑”。3.每次实验，沙面都要起松和刮平。4.及时记录。5.组内迅速分工，组员团结第一。陨石的质量和距离*根据模拟实验结果可以推断：月球环形山的大小不同是由于撞击陨石的（）和（）不同造成的。（）撞击形成的环形山就（），（）撞击形成的环形山也就（）沙盘“环形山”大小原因探究实验：问题：沙盘“环形山”的大小与下落石子哪些因素有关？预测：沙盘“环形山”的大小与下落石子的和有关，下落石子，沙盘“环形山”。下落石子，沙盘“环形山”。质量距离越大越大距离越远越大质量距离质量越大越大距离越远越大不变的因素改变的因素“环形山”的大小石子下落的高度石子的大小123不变的因素改变的因素“环形山”的大小石子的大小石子下落的高度123*观察实验：先用手电筒的光直射在沙盘“环形山”上，然后再慢慢的斜过来照射，仔细观察沙盘“环形山”影子变化的情况。思考：在什么日子观察月球环形山的效果最好？是每月的农历十五还是每月的初七、八和二十二、二十三左右？为什么？农历十五太阳光直射月球，月球反光看不清楚，每月的初七、八和二十二、二十三左右太阳光斜射才能清楚的看到环形山的样子。*问题：1.月球离地球有多远？2.月球的大小怎样？3.月球上有什么？没有什么？4.月球上温度如何？5.月球上有引力吗？大小如何？38.44万千米月球体积是地球的1/49,直径是地球的1/4,质量是地球的1/81，表面积比亚洲小一些，仅有地球的1/14.有丰富的矿藏，但是没有空气，没有水，没有动物和植物！昼夜温差很大，最高温度100摄氏度，最低可降至零下170摄氏度。有引力，但只有地球引力的1/6.*问题：6.月球地貌的特征是什么？7.环形山是怎样形成的？8.环形山的形成与什么因素有关？“月海”、高地、许多大大小小的环形山300多年前认为环形山是火山喷发形成的，50多年前得出新的结论：环形山是陨石和流星撞击形成的撞击的陨石和流星的质量和距离有关！陨石越大撞击的环形山就越大，陨石距离越远撞击的环形山就越大。*学习目标4：了解人类的探月旅程1969年7月19日，阿波罗11号飞船安全的降落到月球上*阿姆斯特朗激动地说：“对一个人来说，这是一小步；对人类来说，这是巨大的一步！”