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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

三年级上册语文教学教案精选5篇

小学三年级语文上册教案篇一

教学目标：

1、学习新年向长辈、亲友祝贺的方法。

2、能用不同的语句向不同的人物进行祝贺，并进行礼貌教育。

教学设计：

一、激趣导入：

1、回忆新春欢乐、激趣入题。

2、说说新年里你去哪些地方。

3、老师，点明教学内容。

二、示例学法：

1、示例：王老师，新年好，我向您拜年。谢谢你对我的关心和学习的帮助。我祝您新

年快乐，全家幸福。

2、讨论。这位同学在向老师祝贺时注意了什么？

（很有礼貌，语言得体）

三、拓展训练：

1、对不同对象应该用什么贺语：

爷爷（奶奶）、爸爸（妈妈）、叔叔（办厂）、

阿姨（开店）、伯父（干部）、姐妹（哥弟）、同学（朋友）

2、不同年份不同的贺语：

鸡、龙、虎、羊、

四、模拟练习：

1、选择以上不同人物交流祝贺的内容。

2、在小组内同学之间相互祝贺，互相评一下。

五、作业：

回家后向爸妈爷爷奶奶祝贺。让亲人给你评一评，说得好不好。

三年级语文上册全册教案篇二

教学目标

1、识生字7个；积累写注意力集中的词语。

2、正确朗读课文；抄写句子。

3、学习联系上下文理解句子，重点学习：回答规定问题以理解句子。

4、了解扁鹊起死回生的故事，感受他高超的医术和谦虚的品德。

教学建议

一、导入，激发兴趣。

1、谈话：“看过电视《封神榜》吗？……”（周朝时，国王把大片土地赏赐给功勋卓著的

大臣将领。这些土地就由这些大臣将领管，就像一个个的小国家，还经常开战呢。虢国，就

是春秋战国时的一个小国。

2、板书课题，指导读课题。

3、激趣：“起死回生”什么意思？谁起死回生？

二、初读，感知课文。

1、学生自读课文，要求读准字音读通课文，同时思考以上问题。

2、指名读课文，齐读课文（板书读错的字，纠正；指导读不易读的句段）。

3、交流：说说对课题的理解，并提出问题。（分类对待；穿插有关知识：课文中的“扁

鹊”，原名秦越人，是战国时候有名的医学家。因为他医术高明、医德高尚，就像传说中的

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

神医扁鹊，所以后人就尊称他为“扁鹊”。但这是尊称，所以，课文中他自称“秦越人”。）

三、结合句子，再读课文。

1、学生划出国王称赞扁鹊的那句话，教师板书：“先生真是神医啊，有起死回生的本领。”

2、提出联系上下文理解句子的要求。

什么是联系上下文理解句子？读文章时，我们会遇到不明白的词句。这时，可以查阅字

典、词典，也可以作上记号后与同学、老师讨论。不过，最实在的办法是：联系上下文。就

是：先提出你的问题，然后在课文中找一找有没有能回答问题的词句，要是找到了，就联系

起来想一想。因为今天刚学，老师已经替你们提出了问题。

3、提示思考：“起死回生”是什么意思？国王为什么说扁鹊有起死回生的本领？学生划

出表示太子“死”和“生”的语句，再说说：说问题，说句子，说理解。

四、结合句子，精读课文。