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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

小学三年级数学上册教案5篇

小学三年级上册数学教学设计篇一

《米和米以内长度单位的换算》

教学内容：练习一的第3-7题。

三维目标：

1、知识目标：加深对毫米、分米的认识。

2、能力目标：会进行长度单位间的换算及计算。

3、思教目标：培养学生空间想象能力。加深学生对长度单位间十进关系的认识。

教学重点、难点：

1、重点：长度单位间的换算及简单的计算。

2、难点：不同单位的数相加、减。单位不相邻的两个数的换算。

教(学)具准备：

小黑板

教学过程：

一、知识准备

1、我们学过哪些长度单位？请你按从大到小的顺序

排列。

2、填空

1米=（)分米=(）厘米

1分米=（)厘米1厘米=(）毫米

你们是怎么想的？

二、导学阶段：

1、教师发7厘米的纸条。注意提醒学生量的方法。这张纸条长多少？如果改用毫米做

单位，该怎样表示呢？

先讨论，再各抒己见。

学生想的方法可能不同，有的用进率推算出来，有的用数的方法，只要是正确的，教师

都要予以肯定，但要让学生明白：用进率推算比较简便。应该这样想：

1厘米=10毫米，7厘米就是7个10毫米，所以

7厘米=70毫米。

（板书：1厘米=（10）毫米）

2、量一量课桌高度。

提问：

这个课桌的高度是多少厘米？谁能说一说用分米作单位怎样表示？你是怎样想的？

用迁移类推的方式就可推出80厘米=8分米。

自己订正时说说是怎样想的。

教师说明：

长度间的十进关系正、反两方面都可以用。

三、巩固练习

1、练习一的第3、4题。

（1）第3题

（2）第4题

重点观察第1小题：

1米-2分米=()分米

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

师：长度单位不同，不能直接计算，要把1米变换成10分米再计算。

2、小测试：

5分米=()厘米

43毫米+17毫米=()毫米

4分米=（)厘米=(）毫米

60米=()厘米

22分米+8分米=（)分米=(）米

30厘米=()毫米

90毫米=()厘米

45分米-36分米=（)分米=(）厘米

86厘米-46厘米=（)厘米=(）分米

3、第5-7题练习。

四、小结。

板书设计：

米和米以内长度单位的换算

7厘米=(70)毫米

80厘米=(8)分米

1米-2分米=10分米-2分米=8分米

教学后记：

小学三年级数学上册教案篇二

第1课时

一天的时间

教学目标：