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八年级下册《Willpeoplehaverobots》一等奖说课稿
2、八年级下册《Willpeoplehaverobots》一等奖说课稿5、四年级下册《Robotswilldoeverything》的教案一等奖
教学内容：
Unit1Robotswilldoeverything.
教学目标：
1听懂课文，听准、读准单词发音。
2.用“will”谈论将来可能发生的事；3.用情态动词“can”描述能力
重点难点：
1.用“will”谈论将来可能发生的事情。
2.运用情态动词“can”描述能力
教具准备：
课件小黑板录音机
教学过程：
一、Warmer
1.Greeting:T:Goodmorning！Everyone！S:Goodmorning,MsYao！T:Howareyou?S:Fine,thanks！T:Whatdateistoday?S:TodayisTuesday.
2.Do“TPR”活动“DoasIsay”。我边下指令边做动作，例如：“run,jump,playfootball,playbasketball,playtheflute,writealetter,makeacake,washclothes,watchTV”。
二、Leadin
1.Teachershowsapictureaboutrobotandasks:Whatisthis?（引出单词robot）Doyoulikerobots?why?.
2.教师根据学生的`回答对机器人进行描述
Becauserobotscanhelpus.Theycansing.Theycandance.Theycantalk.Oneday,robotswilldoeverything！（依次引出词组及单词oneday,everything,housework,learn,our,homework并进行教授。）
3.Drawsarobotontheblackboardandsay:Look,hereisarobot,Whatwilltheydo?由此引入新课。
三、Learntext
1.Showspictureaboutthisunit,GetsstudentslistentothedialogueaboutDamingandSam.
2.Teacheraskssomequestions:
a.Whatcanrobotsdo?
b.Willrobotsdothehousework?
c.Willrobotshelpchildrenlearn?
d.Willrobotsdohomeworkforchildren?
3.Listentothetapeaginandreadthetext,thenanswerquestions.
4.Accordingtostudentsanswers,teacherwritesomekeysentences:Itcanwalk/talk.（并引导学生替换句子中的单词“walk”，造出其他句子。）Theywilldothehousework.（略）
5.Readkeysentencestogether,thenreadingroups.
6.将学生分成几人一组，自由谈论，用上句型“robotswilldo...
7.分角色读课文，教师适当给以评价。
四、DosomeexercisesofAB.
五、Summaryandhomework
1.Readnewwordsandtext.
2.Talkaboutrobotswithclassmates.
板书设计：
Unit1Robotswilldoeverything.
WhatcanDaming’srobotdo?
Willrobotsdothehouswork?
Willro
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