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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

教科版科学五年级上册全册教案

一、教学内容

1.生物的多样性；

2.植物的生长与变化；

3.地球上的水；

4.简单机械与能量；

5.电磁现象；

6.光与色彩。

具体内容包括：生物多样性的概念、生物的分类、生态系统的保

护；植物的生长过程、光合作用、营养物质运输；地球上的水资源、

水循环、节约用水；简单机械的原理、能量转换；电磁现象、电路的

组成；光的传播、色彩的形成等。

二、教学目标

1.了解生物多样性的概念，认识到生态保护的重要性；

2.掌握植物的生长过程和基本生理功能，培养对自然的热爱；

3.认识地球上的水资源，提高节约用水意识；

4.掌握简单机械原理和能量转换，培养动手操作能力；

5.了解电磁现象，激发对物理现象的好奇心；

6.掌握光与色彩的知识，培养审美观念。

三、教学难点与重点

教学难点：生物多样性的保护、植物的光合作用、水循环、能量

转换、电磁现象、光的传播。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

教学重点：生物多样性的概念、植物生长过程、节约用水、简单

机械原理、电路组成、色彩的形成。

四、教具与学具准备

1.教具：挂图、模型、实验器材、多媒体设备；

2.学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水、实验材料。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过观察校园内的生物、植物，引发学生对生

物多样性的思考；

2.例题讲解：讲解生物分类、植物生长过程、水循环等知识点；

3.随堂练习：进行生物分类、制作植物生长模型、设计节水方案

等；

4.实验探究：开展光合作用、简单机械、电磁现象、光传播的实

验；

6.知识巩固：通过问答、讨论等形式巩固所学知识；

7.课堂小结：对本节课的主要内容进行回顾。

六、板书设计

1.生物多样性：概念、分类、保护；

2.植物生长：过程、光合作用、营养物质运输；

3.地球上的水：水资源、水循环、节约用水；

4.简单机械与能量：原理、能量转换；

5.电磁现象：概念、电路组成；

6.光与色彩：光的传播、色彩的形成。

七、作业设计

1.作业题目：

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

（1）列举身边的生物，进行分类；

（2）描述植物的生长过程，并解释光合作用；

（3）设计一个节水方案，并说明原因；

（4）列举三种简单机械，并说明其原理；

（5）绘制一个电路图，并解释各部分作用；

（6）简述光的传播和色彩的形成。

答案略。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）组织学生参观植物园、动物园，增强对生物多样性的认识；

（2）开展校园节