原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
教学能力大赛授课教案
一、教学目标
1.知识目标：使学生了解教学能力大赛的基本概念、参赛要求和评
判标准。
2.能力目标：培养学生分析、设计教学活动的能力，提高教学创新
能力。
3.情感目标：激发学生参与教学能力大赛的热情，培养团队协作精
神。
二、教学内容
1.教学能力大赛的基本概念
定义：教学能力大赛是一种以提升教师教学能力、促进教育教学改革
为目的的竞赛活动。
分类：全国性、地方性、校际间等。
2.参赛要求
参赛对象：热爱教育事业，具备一定教学经验的教师。
参赛条件：教学设计新颖、教学方法独特、教学效果显著。
参赛流程：报名、资格审查、初赛、复赛、决赛。
3.评判标准
教学设计：创新性、实用性、针对性。
教学实施：清晰度、生动性、有效性。
教学效果：学生参与度、课堂氛围、学生收获。
三、教学方法
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
1.讲授法：讲解教学能力大赛的基本概念、参赛要求和评判标准。
2.案例分析法：分析往届教学能力大赛的优秀案例，引导学生思考、
讨论。
3.小组讨论法：分组讨论教学设计、教学方法和教学效果的优化策
略。
4.实践演练法：学生分组设计教学活动，选取代表进行演示，互相
评价。
四、教学安排
1.课时：150分钟
2.教学环节：
导入（10分钟）：介绍教学能力大赛的基本概念和重要性。
讲解（40分钟）：讲解参赛要求和评判标准。
案例分析（40分钟）：分析往届优秀案例，引导学生思考。
小组讨论（30分钟）：分组讨论教学设计、教学方法和教学效果的优
化策略。
实践演练（15分钟）：学生分组设计教学活动，选取代表进行演示，
互相评价。
五、教学评价
1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和演示情况。
2.教学设计能力：评估学生分组讨论的教学设计方案。
3.教学实施能力：评价学生代表演示的教学活动。
4.教学效果：通过学生反馈和课堂观察，评估教学活动的效果。
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
六、教学能力大赛的准备策略
1.研究大赛规程：详细解读教学能力大赛的赛制、评审标准和评分
细则。
2.确定参赛主题：结合自身教学经验和特长，选择具有创新性和实
用性的主题。
3.设计教学活动：运用多种教学方法，设计有趣、有效的教学活动。
4.准备教学资源：搜集、整理和制作所需的教学资源和材料。
5.强化实践演练：进行多次模拟演练，提高教学实施的能力和效果。
七、教学能力大赛的参赛技巧
1.自信表现：参赛时保持自信、亲切、专业的形象和态度。
2.清晰表达：确保教学目标和过程阐述清晰、简洁。
3.高效互动：注重与学生的互动，提高课堂氛围和学生的参与度。
4.应对突发：灵活应对比赛过程中的意外情况，保持冷静。
5.Timecontrol：合理安排教学时间，确保教学活动完整、紧凑。
八、教学能力大赛的常见问题及对策
1.问题一：教学设计缺乏创新。
对策：深入研究教学内容，结合学生实际需求，设计独特的教学活动。
2.问题二：教学方法单一。
对策：灵活运用多种教学方法，提高教学的趣味性和效果。
文档评论（0）