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篮球实践游戏教案

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篮球实践游戏教案

篮球实践游戏教案

一、指导思想：

通过游戏活动，使学生达到锻炼身体、培养意志、体验乐趣的目的，并为学生提供一个愉悦、和谐、快乐的学习与活动空间。

二、训练目标：

1.使学生身体得到一定的锻炼，增强学生的体质。

2.培养团队精神，增强集体观念。

3.培养学生自主性、创造性、主动性。

三、教学与活动方法：

本课以篮球为主教材，主要是运用各种篮球游戏的形式，来发展学生跑、跳、投的基本能力，培养学生的运动兴趣，通过学生自练自创，培养学生的自主合作意识和创新精神。另外为了完成课标提出的“运动参与”目标，达到“终身体育”的目标，还利用学生的想象力，培养学生的体育锻炼习惯和自我锻炼能力。在练习中尽可能让学生自己去发现、去创造、去总结，教师只是起指导、启发的作用。

四、教学内容及组织方法：

1.各种姿势的运球练习：行进间低运球、左右手变换运球、高低交替运球。要求：听信号以各种姿势（站立、坐、仰卧等）进行练习；两列横队，第一列第一组相隔2米左右向第二组创编各种形式的运球上篮；其余学生三人一组进行手递手传球练习；投篮触球游戏（投篮的学生用身体的不同部位触到球）。

2.分组运球接力比赛：本组第一个同学从起点开始运球到终点，然后折返跑回起点，把球传给下一位同学，以先跑完的组为胜。要求：必须运到终点（球不掉在地上），才能返回；在传球过程中，不得用双手抱球跑或抛球跑。

3.各种投篮练习：行进间篮圈上投篮、原地单手肩上投篮、原地双手投篮。要求：听信号进行各种投篮练习；看谁投得多且不落地（落地者算一次）；集体围圈做“丢手绢”游戏。

4.篮球综合练习：看谁动作正确、“钓鱼”比赛、“猜拳”传球、“五角”传球等。要求：自由组合；分组进行；注重学生的创新能力培养及创新成果分享。

5.学生自由活动时间：结束部分利用三分之二的时间让学生根据自己的兴趣爱好去选择自己喜欢的活动器械进行活动。

五、注意事项：

1.检查场地和用具，确保安全；

2.加强安全教育，注重运动中的安全措施；

3.注意运动量的掌握，防止伤害事故的发生；

4.活动结束后，进行小结讲评。

六、课的设计理念：给学生创设自主互助学习的平台，让学生在体验中学习，学习中创新；让体育与美育、音乐融合在一起，使学生在和谐愉悦的氛围中得到快乐，在快乐中发展，在发展中健康。以学生发展为中心是新课程的重要理念，本节课始终围绕“健康第一”的指导思想，为学生的主动发展服务。从教学内容的选择和教学方法的确定上充分考虑到学生的主体地位，在教师的指导下，学生有更多的机会自主选择自己喜欢的锻炼内容和方法；在评价中充分关注学生的个性差异，并尊重和欣赏学生创新精神和实践能力；培养集体主义精神及合作意识，从而达到全面锻炼和发展身心的目的。

篮球实践游戏教案

一、设计理念：

新课程的改革，特别注重学生的学习方式，本课采用“做中学”理念，强调学习者个体身体经验的活动性是其形成和发展认知结构的基础。依据运动技能的形成规律和教材的特点，从不同角度挖掘教材的价值，使学生经历和体验篮球游戏的练习过程，逐步使学生“乐学”逐渐掌握方法培养能力，最终实现教学目标。

二、设计思路：

本课以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，尊重学生主体地位，让学生在玩篮球的过程中，体验到运动的乐趣。本课以游戏的形式将篮球游戏贯穿于课的始终。力求做到游戏内容丰富、形式多样、生动有趣。这样不仅能激发学生的运动兴趣，还能培养学生的锻炼习惯，发展学生的个性，促进学生健康成长。另外本课还重视师生之间、生生之间、以及学生与环境之间的信息交流，以利于学生生动活泼的自主性和创造性的发挥。

三、教学目标：

（一）运动参与：让学生积极参与到篮球活动中来，培养学生对篮球运动的兴趣。

（二）运动技能：85%以上的学生能掌握篮球游戏的方法；发展学生的灵敏、协调、弹跳等能力；培养学生的自信心和团队精神。

（三）身体健康：通过游戏活动发展学生的上肢力量；培养学生认真观察、积极思维的能力。

四、教学重难点：

（一）教学重点：学生在游戏中掌握篮球运动技能及游戏规则。

（二）教学难点：培养学生对篮球运动的兴趣及发展学生的创新能力。

五、教学过程：

（一）开始部分（3分钟）

1.课堂常规；体委整队，报告人数，师生问好。

2.绕场慢跑—徒手操—关节活动（篮球操）。

课的前期阶段，学生的注意力往往不够集中，通过一些轻松、愉快的活动将学生的注意力从“闲事”转移到课堂中来，同时通过一些准备活动来激发学生对本课的兴趣。为下面的教学作好准备。

基本部分（35分钟）

1.球性练习（5分钟）

教师示范讲解各种熟悉球性的方法，学生练习；教师巡回指导，