小学生读书活动方案.docx

小学生读书活动方案

学校生读书活动方案

为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是方案中内容最为简单的一种。你知道什么样的方案才能切实地关心到我们吗？下面是我为大家整理的学校生读书活动方案，盼望对大家有所关心。

学校生读书活动方案1

学校制定阅读考级制度，分等级评定同学们的阅读量和阅读水平，依据每位同学背诵古诗词的数量和阅读课外书籍的数量确定阅读等级，并发给相应的等级证书。

一、活动理念

“读书，就是一种仪式，我们要关心孩子养成仪式感”——曹文轩

二、活动主旨

1.4月23日，是“世界读书日”。借助“世界读书日”的东风，我区再次开展学校生读书活动，进一步推动我区学校生读书新高潮。

2.促阅读成为我区学校生的一种习惯，促关注阅读成为我区学校教育的一种常态。

三、活动时间

20xx年xx月xx日——x月x日

四、活动对象

三、四、五、六班级的同学

五、活动形式

1.启动（x月x日——x月x日）

（1）老师印发《给家长的一封信》，连续向家长宣扬儿童阅读，宣扬我区的学校生读书活动。

（2）老师利用班会时间，向同学发出“第四届龙岗区学校生读书活动”的倡议。

（3）阅读书籍推举（书目附后）

2.阅读（x月x日——x月x日）

同学自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合

3.读写学问竞赛

（1）竞赛时间：（x月x日下午2：30-4：30）

（2）组织形式：

①街道教办组织所属公办学校的竞赛。拟每所公办学校各个班级派1-2名同学参与。（说明：如一个班级2-4个班的，派1名同学参与；

如一个班级的班级数超过4个班的，派2名同学参与，但这2名同学不能是同一班级的同学。）竞赛时间一结束，教办将试卷收取、分班级装袋密封并送往区教研室欧阳萍老师处。

②区教研室组织直属学校的竞赛。拟每所直属学校各个班级派1-2名同学参与。（说明：如一个班级2-4个班的，派1名同学参与；

如一个班级的班级数超过4个班的，派2名同学参与，但这2名同学不能是同一班级的同学。）

（3）竞赛形式：闭卷笔试。（读写学问竞赛试题由区教研室统一命制）

（4）竞赛地点：街道教办确定街道竞赛的地点，直属学校竞赛的地点由区教研室确定。地点提前一周通知。

（5）阅卷时间（x月x日）

4.评奖方法

依据各班级成果凹凸的排列状况，按10%、20%、30%的比例评比出一、二、三等奖。获一等奖的同学将被推举参与省、市的“阅读之星”的评比。

六、留意事项

1.“自愿”是本次读书活动开展的`前提条件，学校不得消失任何形式的组织同学统一购书的行为（学校出资购书除外）。

2.学校要充分利用宣扬活动号召同学乐观参与本次活动，但在宣扬时，要留意方式方法。同时，老师在《给家长的一封信》、向同学发出的倡议、回答家长或同学提出的问题等这些方面的言语措辞上，要仔细斟酌，切不行含有硬性规定或强制推行的意思，简单令人误会的话语也应尽量避开。

3.除了对乐观参与读书活动的同学进行评优外，本次活动还将在龙岗教研网上通报表扬乐观参加读书活动的单位。

学校生读书活动方案2

一、指导思想：

书是人类的伴侣，书籍是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞同学自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于同学的终身进展，学校将乐观开展大阅读教育，努力为同学营造一个书香校内，使读书成为同学的习惯，使校内更富人文底蕴，布满才智和生气。

二、读书活动目的：

１、激发同学读书的爱好，养成博览群书的好习惯。

２、使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。

３、进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

４、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化。

三、活动对象：

全班同学

四、读书活动口号：

我读书，我欢乐。

五、活动方法要求：

（一）构建阅读体系

1、制定读书方案书：

（1）每个同学结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，详细格式可让同学依据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各