6.4 协同进化与生物多样性的形成（教学设计）-（人教版2019必修2）.docx

第4节协同进化与生物多样性的形成

年级

高一年级

授课时间

1课时

课题

第4节协同进化与生物多样性的形成

教材分析

本节课是第六章的最后一节内容，也是必修2最后一节内容。本节包括“协同进化”“生物多样性的形成”和“生物进化理论在发展”三部分内容。物种的形成并不是孤立进行的，不同物种之间、生物与无机环境之间是在相互影响中协同进化的。协同进化的结果不仅形成物种多样性，还形成基因多样性和生态系统多样性。关于物种之间的协同进化，教材通过植物与其传粉昆虫的协同进化、捕食者与被捕食者的协同进化两个实例来说明，并且指出捕食者的存在客观上有利于被捕食者种群的发展，有利于增加物种多样性，这对于培养学生的辩证思维具有重要意义。关于生物多样性的形成，教材首先指出生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，接着讲述了生物进化的几个重要阶段。本节第三部分简单介绍了中性学说和间断平衡说，让学生认识到在进化论领域至今仍有不同观点，生物进化理论仍在不断发展，同时再次强调以自然选择学说为核心的进化理论的重要地位。

本节内容是在上一节基础上的扩展和深化。

教学目标

1.举例说明协同进化。

2.概述生物多样性及其形成的过程。

3.概述以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的要点，认同其在现有生物进化理论中的主流和核心地位。

4.通过了解现代生物进化理论存在的争论和疑点，认同科学理论是不断发展的。

教学重、难点

1.教学重点

(1)协同进化与生物多样性形成的关系。

(2)现代生物进化理论的要点。

2.教学难点

现有生物进化理论中的不同观点和未解决的问题。

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

创设情境导入新课

展示视频及教材中长距彗星兰及长喙天蛾的图片，引导学生观察。讲述达尔文观察到长距彗星兰之后，就根据这种兰花的特征预测存在具有细长口器的天蛾，继而被以后的科学家所证实的故事，体验科学家的探究过程。

学生讨论教材第119页“问题探讨”中的问题。

观察视频及图片，并讨论“问题探讨”中的问题。

协同进化

展示自然界中一种昆虫为一种植物传粉的图片。

学生思考讨论一种植物专门由一种昆虫传粉有什么意义?

特定昆虫给特定的植物传粉,这样可以提高传粉的效率,并且昆虫也可得到较多的食物或保护。

展示草原上猎豹与羚羊图片，提出一系列问题，学生阅读教材思考讨论：

大自然中，猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变，这种现象在生态学上称为什么？

协同进化。

草原上猎豹与羚羊的关系对各自种群的进化有何影响?

自然选择有利于羚羊种群中肌肉发达、动作敏捷的个体，也有利于猎豹种群中跑得快的个体。这两个物种的进化过程宛如一场漫长的“军备竞赛”。

捕食者的存在是否对被捕食者有害无益?

捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用。

根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的方式是什么？

捕食者往往捕食个体数量多的物种，为其他物种的形成腾出空间。

物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的吗？

不是。物种之间的协同进化有通过种间互助实现的，如某种兰花和专门给它传粉的蛾；也有通过种间斗争实现的，如猎豹和斑马。

协同进化只是生物之间共同进化吗？

协同进化包括生物之间以及生物与无机环境之间共同进化和发展。

地球上的原始大气中是没有氧气的，最早出现的生物都是什么生物？

厌氧(进行无氧呼吸)的生物。

最早的光合生物的出现，使得原始大气中有了什么？为哪种生物的出现创造了前提条件？这说明了什么？

氧气。为好氧生物的出现创造了前提条件。说明生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。

引导学生构建生物的进化与无机环境的变化相互影响的模式图。

进而引导学生总结]出协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。

观察图片，阅读教材，思考问题，得出协同进化发生在不同物种之间、生物与无机环境之间。

正误判断

典例分析

判断正误

1.蛾口器和兰花花距相互适应是协同进化的结果()

2.地球上最早出现的生物是进行有氧呼吸的单细胞生物()

3.协同进化只发生在生物和生物之间()

4.协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的()

【答案】1.√2.×3.×4.×

典例分析

[典例1]下列说法不支持协同进化观点的是()

A.某草原上狼的灭绝造成鹿数量激增

B.通过捕食关系猎豹跑得越来越快，羚羊的逃生动作越来越敏捷

C.有长着细长花距的兰花，就必然有同样长着细长吸管似的口器的昆虫

D.随着蓝细菌的出现，地球上有了氧气，这为好