我的空间我做主——创建博客空间(教学设计)六年级下册综合实践活动信息技术长春版.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

我的博客空间我做主——创建博客空间（教学设计）六年级下册

综合实践活动信息技术长春版

教学目标

本节课旨在让学生掌握创建个人博客空间的基本方法，培养学生

的信息素养和创新能力，提高学生的网络沟通和表达能力。通过本节

课的学习，学生应能够：

1.了解博客的基本概念和作用；

2.掌握创建个人博客空间的方法和步骤；

4.学会在博客空间中进行互动和交流；

教学内容

1.博客的基本概念和作用；

2.创建个人博客空间的步骤和方法；

4.博客空间中的互动和交流；

5.网络素养的培养。

教学重点与难点

难点：博客空间的个性化设置，网络素养的培养。

教具与学具准备

1.教师准备：PPT课件，网络教学平台，示范博客空间；

2.学生准备：电脑，网络连接，个人账号。

教学过程

1.导入：通过介绍博客的概念和作用，激发学生的学习兴趣；

2.新课：讲解创建个人博客空间的步骤和方法，演示操作过程；

3.实践：学生按照教师的指导，动手创建自己的博客空间；

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

4.互动：学生之间互相访问博客空间，进行评论和交流；

板书设计

1.我的博客空间我做主

2.内容：

博客的概念和作用

创建个人博客空间的步骤和方法

博客空间中的互动和交流

网络素养的培养

作业设计

1.完善个人博客空间，进行个性化设置；

3.访问同学博客空间，进行评论和交流。

课后反思

教学过程详细补充

1.导入

在导入环节，教师可以通过展示一些知名的博客案例，如名人博

客、专业领域博客等，让学生了解博客的多样性和影响力。同时，可

以提出问题，如“你们对博客有什么了解？”“你们认为博客可以用

来做什么？”来激发学生的思考，引导他们进入本节课的主题。

2.新课

在新课环节，教师需要详细讲解创建个人博客空间的步骤和方法。

括：

选择博客平台：介绍不同的博客平台，如新浪博客、网易博客等，

并比较它们的优缺点，让学生根据自己的需求选择合适的平台。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

注册账号：演示如何注册博客账号，包括填写个人信息、选择用

户名和设置密码等。

博客设置：讲解如何设置博客的基本信息，如博客、简介、头像

等，以及如何选择博客模板和布局。

教师应通过屏幕共享或投影，一边讲解一边进行实际操作，让学

生清晰地看到每一个步骤。

3.实践

在实践环节，学生需要在教师的指导下，动手创建自己的博客空

间。教师应巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。对于共性

问题，教师可以集中讲解，确保每个学生都能顺利完成博客空间的创

建。

4.互动

互动环节是培养学生沟通能力和网络素养的重要部分