基于成绩数据分析的计算机组成原理课程教学改革探索.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

基于成绩数据分析的计算机组成原理课程教

学改革探索

作者：王晓莉石刚周鲁梅张艺昊

来源：《电脑知识与技术》2024年第15期

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

关键词：计算机组成原理；决策树算法；成绩数据

引言0

计算机专业学生需要更多地关心计算系统的整体性能，培养自身计算机系统能力，这也是

工程教育的特征[1]。计算机组成原理课程是培养学生计算机硬件系统认知、设计和创新能

力，使学生对计算机的整体系统架构有清晰的认知，并为计算机系统结构、操作系统等后续课

程的学习奠定良好的基础[2]。课程建设应以新工科专业建设为目标，更新教学内容和教学方

法，着重于解决复杂工程问题能力的培养，致力于培养适应新工科行业需求的工程人才。

數据挖掘技术在教育教学领域有着广泛的应用。由于成绩数据是教师教学效果和学生学习