大班语言活动小蝌蚪找妈妈教案PPT.pptx

大班语言活动小蝌蚪找妈妈教案

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目录

活动背景与目标

活动内容与步骤

活动资源准备

活动实施过程与记录

活动效果评估与反思

活动延伸与拓展

01

活动背景与目标

春天是蝌蚪孵化的季节，幼儿们对蝌蚪的成长过程充满了好奇。

通过开展“小蝌蚪找妈妈”的语言活动，可以让幼儿们了解蝌蚪与青蛙的关系，以及自然界中的生命循环。

该活动结合了幼儿喜爱的故事和游戏元素，有助于提高他们的参与度和语言表达能力。

02

活动内容与步骤

导入主题

通过播放一段有关池塘或小溪的轻音乐，让幼儿们闭上眼睛，想象自己正身处其中，然后引导他们分享自己的感受，从而引出主题——小蝌蚪和它的妈妈。

激发兴趣

展示一些小蝌蚪和青蛙的图片，让幼儿们观察并描述它们的特点，进而猜测它们之间的关系，激发幼儿们对小蝌蚪找妈妈故事的兴趣。

讲述故事

以生动、形象的语言讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，让幼儿们了解故事情节和角色关系。在讲述过程中，可以通过模仿角色的声音和动作来增强故事的趣味性。

互动提问

在故事的关键节点，向幼儿们提出问题，引导他们思考并回答问题，帮助他们理解故事内容和角色情感。

让幼儿们自愿选择扮演故事中的角色，如小蝌蚪、青蛙妈妈、其他小动物等。并为他们提供相应的道具和服饰，帮助他们更好地进入角色。

在教师的指导下，幼儿们按照故事情节进行表演。通过表演，让幼儿们进一步理解故事内容，感受角色的情感变化。

表演故事

分配角色

鼓励幼儿们发挥想象力，以绘画的形式表现自己对《小蝌蚪找妈妈》故事的理解和感受。可以提供绘画材料和纸张，让幼儿们自由创作。

创作引导

将幼儿们的作品展示出来，让他们互相欣赏和交流。通过作品展示，培养幼儿们的审美能力和自信心。

作品展示

03

活动资源准备

《小蝌蚪找妈妈》的绘本，用于引导孩子们进入故事情境。

故事绘本

角色头饰

多媒体课件

包括小蝌蚪、鲤鱼、乌龟、大白鹅等角色的头饰，用于角色扮演游戏。

包含故事背景、角色介绍、故事情节等内容的课件，用于辅助讲解。

03

02

01

将教室布置成故事中的场景，如池塘、水草等，营造故事氛围。

教室布置

孩子们围坐成半圆形，方便观看教具展示和参与互动。

座位安排

负责讲解故事情节、角色特点，引导孩子们理解故事内涵。

主讲老师

协助主讲老师维护课堂秩序，引导孩子们参与互动环节。

助教老师

协助布置场地、准备教具，并在活动中帮助引导孩子们。

家长志愿者

04

活动实施过程与记录

VS

采用生动形象的讲述方式，配合肢体语言和面部表情，引导幼儿进入故事情境。

讲述内容

详细讲述小蝌蚪找妈妈的故事情节，突出角色特点和情感变化，帮助幼儿理解故事内涵。

讲述方式

创作引导

引导幼儿回忆故事情节和角色形象，激发幼儿的创作灵感和表现欲望。

创作准备

提供绘画材料和纸张，为幼儿创造绘画创作的物质条件。

创作过程

鼓励幼儿大胆运用各种绘画材料和技巧，自由创作小蝌蚪找妈妈的故事场景和角色形象。同时，教师巡回指导，为幼儿提供必要的帮助和支持。

05

活动效果评估与反思

通过本次活动，大部分幼儿能够准确理解故事《小蝌蚪找妈妈》的情节和角色，对故事中传达的母爱主题有了初步的认识。

认知目标达成度

幼儿们在活动中积极发言，表达了对故事情节和角色的理解，语言表达能力得到了锻炼和提升。

语言表达能力提升

通过角色扮演和情境模拟，幼儿们深入体验了故事中的情感变化，对母爱产生了更深刻的体验和感悟。

情感共鸣与体验

部分幼儿对故事不够熟悉，导致在活动中表现不够积极。建议在活动前增加故事阅读环节，帮助幼儿更好地理解故事。

活动准备不足

虽然活动中安排了角色扮演和情境模拟等环节，但互动时间较短，部分幼儿没有充分参与进来。建议适当延长互动环节的时间，让更多的幼儿有机会参与。

互动环节不够充分

本次活动主要围绕故事本身展开，缺乏相关的延伸活动，如绘画、手工等。建议在未来活动中增加延伸环节，丰富活动内容，提升幼儿的综合能力。

延伸活动缺乏

06

活动延伸与拓展

复述故事

请幼儿回家后向家长复述《小蝌蚪找妈妈》的故事，以巩固对故事内容的理解。

1

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讲述了一群勇敢的小鲤鱼历经艰险跳过龙门的故事，有助于培养幼儿的勇气和毅力。

《小鲤鱼跳龙门》

描绘了一只小鸡卡梅拉的冒险经历，她追求自由和梦想，鼓励幼儿敢于探索未知世界。

《不一样的卡梅拉》

讲述了一只狐狸爸爸为了保护家人和朋友们与三只农场动物展开的斗争，体现了智慧与爱的力量。

《了不起的狐狸爸爸》

组织幼儿参观动物园或海洋馆，观察各种动物的形态和特征，了解动物的生长过程和习性，激发幼儿对自然世界的探索欲望。

参观动物园或海洋馆

邀请家长参加亲子阅读活动，共同阅读相关主题的绘本或故事书，增进亲子关系的同时，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。

开展亲子阅读活动

利用废旧材料制作小蝌蚪、青蛙等动物的手工艺品