小班《小熊气球》活动课教案PPT.pptxVIP

小班《小熊气球》活动课教案

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程实施课堂氛围营造与互动技巧评价方式与标准设定资源拓展与延伸活动建议

01课程介绍与目标

《小熊气球》故事背景小熊与气球的奇妙旅程描述小熊如何获得气球，以及气球带给小熊的快乐和惊喜。故事中的人物与情节介绍故事中出现的其他角色，如小鸟、小猫等，以及他们与小熊和气球之间发生的有趣事情。寓意与启示通过小熊和气球的故事，传达友谊、分享和珍惜当下的价值观。

通过故事让幼儿了解气球的特点和用途，培养幼儿的观察力和想象力。认知目标激发幼儿对友谊和分享的理解和感受，培养幼儿的同情心和爱心。情感目标鼓励幼儿积极参与活动，学会与他人合作和分享，提高幼儿的社交能力。行为目标活动课目标与意义

适用年龄段本课程适用于3-4岁的小班幼儿。认知水平幼儿应具备基本的听说能力，能够理解和表达简单的故事情节和角色关系。同时，幼儿应具备初步的观察力和想象力，能够通过故事中的线索进行联想和推测。适用年龄段及认知水平

02教学内容与方法

通过讲述小熊和气球的故事，引导幼儿进入学习情境，激发学习兴趣。故事背景介绍气球知识讲解情感与价值观引导介绍气球的特点、用途以及与小熊的关联，帮助幼儿理解故事中的元素。通过故事传递友谊、分享和互助等积极情感与价值观，促进幼儿情感发展。030201知识点梳理与讲解

通过游戏加深幼儿对故事内容的理解，锻炼幼儿的观察、记忆和表达能力。游戏目标设计角色扮演、气球传递等互动游戏，让幼儿积极参与，体验学习的乐趣。游戏形式简单明了的游戏规则，确保幼儿能够顺利参与游戏，同时培养规则意识。游戏规则互动游戏设计思路

制作目标通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，加深对故事角色的喜爱。制作材料提供气球、彩纸、胶水等材料，确保安全、环保、易操作。制作步骤引导幼儿根据提供的材料，制作小熊气球或其他相关手工作品，鼓励幼儿自由发挥创意。在制作过程中，注意提醒幼儿使用工具的安全事项，并及时给予指导和帮助。完成作品后，组织幼儿互相欣赏、交流制作经验，提升幼儿的审美能力和自信心。手工制作环节安排

03教学过程实施

讲述小熊和它的气球之间的有趣故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。故事导入提出与气球相关的问题，如“你们见过哪些形状的气球？”、“气球可以怎么玩？”，引导幼儿思考和表达。问题导入导入环节：激发兴趣，引入主题

提供不同形状、颜色的气球，让幼儿观察并描述气球的特点，如颜色、形状、大小等。引导幼儿思考气球在不同情况下的变化，如充气、放气、拍打等，培养幼儿的观察力和思考能力。探究环节：引导观察，启发思考思考气球的变化观察气球

制作气球造型提供气球和简单的工具，让幼儿动手制作气球造型，如气球小狗、气球剑等，培养幼儿的动手能力和创造力。玩气球游戏组织幼儿进行气球游戏，如气球接力、气球大战等，让幼儿在游戏中感受气球的乐趣和锻炼身体素质。实践环节：动手操作，培养技能

04课堂氛围营造与互动技巧

亲切自然的教师态度教师以亲切、自然的态度接待幼儿，使幼儿感到安全和舒适。引入趣味性的元素通过播放欢快的音乐、展示色彩鲜艳的气球等方式，激发幼儿的兴趣和好奇心。布置温馨的活动环境选择明亮的教室，布置小熊、气球等主题相关的装饰，营造温馨、轻松的氛围。创设轻松愉快的学习氛围

采用游戏化教学设计气球传递、小熊找家等游戏环节，让幼儿在游戏中学习新知识，提高活动的互动性。利用故事情境通过讲述生动有趣的小熊和气球的故事，引导幼儿进入情境，增强活动的趣味性。结合音乐律动配合音乐的节奏和旋律，引导幼儿进行身体律动和舞蹈，增加活动的动感和参与度。运用多样化教学手段增强互动性

03分享和交流经验组织幼儿进行小组讨论或集体分享，让他们交流自己的经验和感受，促进彼此之间的了解和合作。01提供自由表达的机会在活动中留出时间，鼓励幼儿自由表达自己的想法和感受，增强他们的自信心和表达能力。02倾听并回应幼儿认真倾听每个幼儿的发言，给予积极的回应和反馈，让幼儿感受到被关注和尊重。鼓励孩子自由表达，分享感受

05评价方式与标准设定

在活动中，注意观察孩子们是否积极参与到《小熊气球》的游戏和互动中，如是否主动举手发言、是否愿意与其他孩子合作等。观察孩子是否积极参与活动留意孩子们在活动中的表现，包括他们的语言表达能力、动手能力、创新思维等方面的展现。观察孩子的表现情况观察孩子参与度和表现情况

收集家长反馈意见进行改进家长座谈会在活动结束后，邀请家长参加座谈会，让家长分享孩子们在活动中的表现和感受，并收集家长的意见和建议。问卷调查通过问卷调查的方式，向家长了解他们对活动的满意度、对活动内容的评价以及对孩子表现的看法等。

根据活动的目标和内容，制定合理的评价标准，如孩子的语言表达能力、合作能力、创新思维等方面的指标。制定评价标准在评价孩子表现时，要客观全面地考