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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

初中综合实践课教案

初中综合实践课教案篇1

活动主题：学会担当责任，做负责的小公民

活动教学目标：在进展课堂教学的根底上通过活动课教学，使学生进

一步明确责任的含义，对自己的责任有明确的熟悉，树立并增加责任意识;

情愿为自己的行为负责;对那些为自己、为社会担当责任的人心怀感谢之

情，有足够的士气为自己的选择担当相应的责任,教育学生，作为公民应

从小就胸怀天下，担当起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”

“天下兴亡，匹夫有责”的意识，做一个负责任的好公民。活动教学方

法：围绕成长中的“我”在责任意识领域的经受进展探究，通过问卷调

查、活动情感谢励法、争论法、小品表演法等开展教学。教学以学生成

长体验经受作引导，分“责任意识的感知阶段”、“责任意识的树立阶段”、

“责任意识的行动阶段”三个局部完成教学。

总结性问题

1.什么是责任

2.中学生如何担当责任，学做负责人的小公民

教学过程

一、责任意识的感知阶段

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

问卷调查

1.什么是责任?你是如何理解它的含义的?(可以通过详细事例作解

释说明)

2.你从什么时候开头，熟悉到要为自己的行为负责?

3.随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在渐渐增大呢?

4.你在家里常做的事有哪些?这些事情中那些是应当做的，哪些是不

应当做的?爸爸妈妈是否满足，他们是怎么评价的?

5.你在学校里所做的事情中那些事应当做的哪些是不应当做的?教

师和同学是怎样评价的?自己觉得怎样?

通过问卷调查，结合课堂教学与学生的成长体验，学生对责任的含义

有了更深刻的熟悉与理解。明确责任就是一个人应当做和不应当的事情，

二、责任意识的树立阶段

1.社会生活中的人们都被给予责任，应当担当相应的责任，人们因

不同的社会身份而负有不同的责任。学生观看四川汶川地震和甘肃舟曲泥

石流救灾视屏，争论。

(1)救灾过程中哪些人担当了责任

(2)他们可不行以不去做?做与不做会产生什么后果?

(3)假如你身处其中，你会怎样做?

2.只有人人都熟悉到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同

建立和谐美妙的社会，共享美妙的幸福生活。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

3.担当责任不分性别年龄，中学生也可以担当相应的责任，应当担当

相应的责任

4.对自己负责，对他人负责，对社会负责，关爱他人与集体，奉献社

会。观看中国青年志愿者活动的相关视频并分组谈感受，自己提出问题、

解决问题，教师引导，给学生思维活动空间，培育观看社会、发觉社会问

题、初步解决社会问题的力量，逐步融入社会。

中国青年志愿者行动及其誓词

中国青年志愿者行动在农村扶贫开发、城市社区建立、环境爱护、大

型活动、抢险救灾、公益活动等领域形成了一批重点效劳工程，如青年志

愿者社区进展规划、青年志愿者扶贫接力规划、大中专学生志愿者暑期文

化科技卫生“三下乡”活动、“爱护母亲河”中国青年志愿者绿色行动营

规划、中学生成人预备期志愿效劳等。

誓词：“我情愿成为一名荣耀的志愿者。我承诺：尽己所能，不计酬

劳，帮忙他人，效劳社会;践行志愿精神，传播先进文化，为建立团结互

助、公平友爱、共同前进的美妙社会奉献力气。”

三、责任意识的行动阶段