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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

教师教学观摩心得体会(15篇)

教师教学观摩心得体会1

4月19日，我与同事赴__参加全国小学数学课堂教学观摩，深感荣幸。活

动中既有名师精湛的课堂展示，又有专家精彩的讲座点评，真的是感受颇深、受

益匪浅。几位一流的数学大师富有感染力的语言、对孩子亲切和蔼的评价、活跃

的课堂气氛，让我充分领略到了数学课堂教学的精彩与魅力。

第一节课是由江苏省特级教师蔡__老师执教的《用字母表示数》，蔡老师语

言简洁，思路清晰，引导到位，注重让学生动脑想，动手做，动嘴说，给了学生

充分的时间，注重对学生思维能力的全面培养，课堂教学效果很好，学生在课堂

表现活跃，新知识接受快，掌握牢固。

第二节课是由全国优秀教师田__老师执教的《面积的认识》，田老师注重数

学与实际生活的联系，问题的指向性强，课堂教学灵活，让学生既学习了新知识

又锻炼了走近生活的能力。

第三节课是有__省著名特级教师许__老师带来的《小数的认识》,许老师那

句涵义深刻的导语“每一次上课，都是老师和学生美丽的相遇”，充分激发了学

生学习的兴趣，师生互动构成了有效课堂。整堂课设计新颖，教法灵活，把小数

的认识与实际生活相联系，让学生经历知识的形成过程，不断加深学生对小数的

认识，课堂教学内容充实，让学生学得意犹未尽，一节课在学生脑海里，新知识

形成水到渠成，终生不忘。

授课完毕，就是聆听专家的精彩讲座。通过洗耳恭听，我有如下几点感受：

首先是从蔡__老师的课堂与讲座活动中，我体会到了，作为一名数学教师，

要进一步理解“数学味”这个词，要注重课堂的数学性，学生的思考性，以及教

师授课的过程性，在传授学生知识的过程中，要合理利用时间，也要舍得花费时

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

间让学生去思考，去实践，更要尊重学生的每一个答案，有句话“错是好的反衬”

更让我印象深刻。

其次是田__老师精炼的讲座，田老师联系自己真实的教学事例，让我体会了

教师的伟大。一个伟大的教师应该是无私的，特别是对于学困生，能够给予学生

足够的关爱与呵护，帮助他们树立学习的自信心，提高学习效率，主动参与到课

堂活动中去。在日常教学、工作中，每个班级总有几个学习有困难、成绩跟不上

的学生，我们简称“学困生”。“学困生”，一个让人纠结的名字，学生心情难

受、心灰意冷或自暴自弃,家长心急火燎或叹息无奈,教师困扰、学校担心、社会

冷漠。在一个学校和班级中，学困生的表现应该引起我们教师的关注。这些学生

尽管是少数，也颇使教师感到刺手、头痛，但学困生问题处理不好或教育不当的

话，将会对整个班级或学校的教育产生不可小视的负面影响。所以，“教学要努

力使每个学生尽可能全面发展”。

作为当代教育工作者，教好每一个学生是教师应尽的义务，也是时代赋予的

使命。我作为一名六年级的班主任及数学科任教师，班级里的学困生真是让我伤

透了脑筋，听了田老师的讲座后，突然让我觉得他们也是有希望的，我将在今后

的教育工作中更加尽心做好学困生工作，关注他们的学习习惯与学习兴趣，教给

他们更合适的学习方法。

最后，许__老师的讲座：让教师做高度自觉的反思实践者，进一步加深我们

对课标的认识，促进我们教师自身教学能力及反思能力的提高。

听了专家的讲座，对照自己的课堂教学，我觉得存在以下几个方面的不足之

处，并需要去改进与提升：

1、要不断加强自己的基本功训练，特别是课堂语言组织的能力，既能做到

简洁明了，又能起到正确引导的作用。

好学近乎知