2025版 初中 语文 学考复习 第五编 写作《考场作文高分技巧-第四讲 构思技巧》课件.pptx

第五编写作;专题十一考场作文高分技巧;所谓构思，就是动笔之前对文章的谋篇布局。我们写作文时，在进行了审题、

立意、选材后，一篇文章还是“趴”着的，没有“立”起来。这时，我们就需要运用构

思来架构文章，对文中的材料或内容进行安排，谋篇布局，让文章“立”起来，变得

层次分明、结构紧凑。;（2024·上海）阅读下面材料，按要求写作。

假如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。成长，

就是在一次次对未知事物的探寻中，或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律……同

时找到更适合自己的“取水”方式。

请以“我也是个取水人”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：①不得透露个人相关信息；②不得抄袭。;【佳作示范】;这堂语文课，我听得格外入神。你披衣起行，踏着皎洁的月光前往

承天寺。这份想走就走的随性、夜半赏月的浪漫，是我从未体会过的。到

了承天寺，你与张怀民相遇，两人于庭院中漫步，或唠些生活琐事，或慨

叹自身仕途坎坷。这般五味杂陈，谁又能全然体会呢？但你没有怨天尤

人，也没有自暴自弃，而是以“闲人”自居，用自嘲般的口吻，淡淡地抒发

自己的无奈与豁达。;到了九年级，我又在语文书上读到了你的作品。这次是流芳千古的词——《水调歌头》。“明月几时有？把酒问青天。”你手执酒杯，醉眼蒙眬地叩问上天。短短两句，却暗含着你心中对中秋之夜无法与家人团聚的伤悲。继续读下去，我的目光停留在“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”上。是啊，天下没有不散的筵席。经历相思之苦的你，写下了

“但愿人长久，千里共婵娟”的千古名句，以此慰藉同样经受离别之苦的人。我这颗稚嫩的心被这句话触动，懂得了你复杂的内心情感。②;临近中考，模拟考试成绩不理想，望着试卷上刺眼的红叉，想到迷茫的未来，我不禁垂眸低叹。翻开日记本，无意间瞥见我抄写的你的词句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。这本是一条极为泥泞、难走的道路，你却走得那样潇洒、那样坚毅。你看遍世间冷暖、历经千难万苦，却仍保持着那份倔强???旷达。

我内心仿佛有了一种力量，激励我乐观向上，如你一样。

回看我经历的种种困难，无非就是成绩上的不如意罢了。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”烟雨终会消散，云翳终会退去。你教会了我，无论前路如何坎坷，都要保持一颗平和的心，乐观面对一切。我要像你一样，无论前方是骄阳还是阴雨，坦然信步前行！

我为能够读懂你，并在你的智慧中汲取能量而欢欣——因为我也是个取水人。③;写作思路;阅卷点评;构思关键在于“巧”，为不落俗套，我们可用以下几种构思方法来列写提纲，谋

篇布局，让文章“立”起来，变得层次分明、结构紧凑。;【链接课文】郑振铎的《猫》，毕淑敏《精神的三间小屋》。如《精神的三间

小屋》写作框架如下：;二、起承转合法——跌宕起伏，曲折引人;【链接课文】莫怀戚《散步》，刘慈欣《带上她的眼》。如《散步》的写作框

架如下：;三、悬念解疑法——拨云去雾，层层深入;【链接课文】彭荆风《驿路梨花》，莫泊桑《我的叔叔于勒》。如《驿路梨花》

的写作框架如下：;四、抑扬生变法——对比鲜明，波澜多姿;【链接课文】鲁迅《阿长与〈山海经〉》，茨威格《列夫·托尔斯泰》。如

《阿长与〈山海经〉》的写作框架如下：;五、变身“他我”——视角出新，吸引眼球;【链接课文】阿来《一滴水经过丽江》，泰戈尔《金色花》。如《一滴水经过

丽江》的写作框架如下：

“我”化身为一滴水的旅程;六、景（事）情（理）相生法——由浅入深，升华主旨;【链接课文】茅盾《白杨礼赞》的写作框架：