2025届高考语文专题复习：梳理概括情节.pptxVIP

文学类文本阅读—小说;;突破点一梳理概述情节;题型一：明考型;小说的三要素;小说的三要素;如何概括情节：

（1）要点：按照“何时+何地+何人+何事”的格式加以概括，应有的要素不能缺失，尤其是“何人”“何事”。“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。

（2）规范：人物在……（时候），……（地点），做了……（事情）。

类型2：

（1）要点：按照“小说写了什么事”的格式加以概括，当文本故事较复杂，关涉人物较多时，要避免前后情节的错乱。注意把握事件涉及的对象，从同一角度概括，做到前后贯通。

（2）规范：①小说先写了……，然后写了……，之后写了……，最后写了……。

②开端是……，发展是……，高潮是……，结局是……。

③小说的主要情节：……，……，……，……。;小说的三要素;小说的三要素;小说的三要素;小说的三要素;小说的三要素;小说的三要素;小说的三要素;如何概括情节：

（1）要点：按照“何时+何地+何人+何事”的格式加以概括，应有的要素不能缺失，尤其是“何人”“何事”。“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。

（2）规范：人物在……（时候），……（地点），做了……（事情）。

类型2：

（1）要点：按照“小说写了什么事”的格式加以概括，当文本故事较复杂，关涉人物较多时，要避免前后情节的错乱。注意把握事件涉及的对象，从同一角度概括，做到前后贯通。

（2）规范：①小说先写了……，然后写了……，之后写了……，最后写了……。

②开端是……，发展是……，高潮是……，结局是……。

③小说的主要情节：……，……，……，……。;小说的三要素;小说的三要素;小说的三要素;小说的三要素;小说的三要素;小说的三要素;小说的三要素;小说的三要素;小说的三要素;小说的三要素;题型二：暗考型;小说的三要素;如何概括情节：

（1）要点：要注意抓对情节推进或人物活动、心理具有表现力的细节，勾画关键词句，进行提炼、概括。务必将相关情节和对应的心理情感概括全面，且不能交错包含，不能笼统作答。

（2）规范：事由+思绪（情感、态度、心理）;小说的三要素;小说的三要素;小说的三要素;小说的三要素;【巩固训练】

《凤凰鸟》

曾剑

1.请结合满足小妹愿望的经过，简要概括茂哥等守线兵的心理变化过程。(6分);凤凰鸟

曾剑

①小妹卧床不起，不停咳嗽。乡村医生断定，她得了绝症。望着奄奄一息的小妹，我和茂哥都很心疼，想送她去城里的大医院，可是我们做不到。我们住在大山里，山连着山，山外还是山。乡村医生说，就问她有什么愿望，满足她最后的愿望吧。

②我们问小妹最想做的事是什么，小妹说，她最想看凤凰。村子后面的山叫凤凰山，山顶被称为凤凰岭，据说偶有凤凰在此歇脚，村子里有人见过，但只是传说。

③小妹要看凤凰，我们不知所措，陷入困境。

;④小妹不是我们的亲妹，是村子里的一个小女孩，我们叫她小妹，一村子里的人都叫她小妹，小妹是她的名字。

⑤我和茂哥是这里的守线兵，还有一个兼职卫生员小戴。我说，小戴要是在就好了。茂哥说，小戴也无能为力。我们连个班的编制都够不上，叫“点”。茂哥是点长，就是负责人的意思。

⑥我和茂哥正犯难，一只美丽的公鸡追逐一只母鸡，从我们身边飞奔而过。野鸡！我大声喊道。茂哥问我，你???呼什么？我说，我们可以抓一只野鸡，说是凤凰，小妹才七岁，怎么能知道呢？茂哥笑了，夸我聪明。;⑦我自作聪明地说，要公野鸡，公野鸡漂亮，有长长的翎子，更像凤凰。

⑧我们开始捕捉公野鸡。我们进到山里，立上树杈，撑上鸟网。第一天，我们什么也没捕到。第二天，我们捕到了三只母野鸡，就是捕不到公野鸡。茂哥到底是点长，他把母野鸡的脚系在松树上，在周围布上网。清晨，网子里果然有一只美艳的公野鸡。

⑨我们把公野鸡装在蛇皮袋里，用火钳把袋子烙了几个窟窿，怕公野鸡闷死。;⑩第二天清晨，我们把小妹用绳子拢在门板上。乡村医生和茂哥抬着小妹往凤凰岭走。羊肠小道，他们累得直淌汗，几次还差点把小妹翻下山崖。小妹竟然没有受到惊吓，她沉沉地睡着。

?我跟在他们身后。公野鸡我提前喂饱了，不叫不闹，像小妹一样，静静地沉睡。

?好不容易到了凤凰岭，山顶上有一方平台，茂哥和乡村医生把门板搁在平台上。有雾，远山朦胧地向远处延伸。太阳还未出来，茂哥将小妹扶起来。;?茂哥让小妹闭眼，告诉她说，我们让你睁眼你再睁眼，就能看到凤凰。小妹闭了眼，茂哥向我挥手。我转身去取身后的蛇皮袋，想把公野鸡抱出来。就在这时，天突然亮开，太阳出来了，从更远的山峰照耀过来，透着淡红色的光芒。那光的颜色越来越深，越来越密集。光之深处，绚丽的云朵积聚绽放，像一只彩色的大鸟。

?“凤凰！”茂哥大