专题18+欧洲的思想解放运动与资本主义制度的确立课件--2025届浙江省高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下选考一轮总复习.pptxVIP

专题18

欧洲的思想解放运动与

资本主义制度的确立;体系构建;[时空定位];[总体特征];考向突破;考向一欧洲的思想解放运动(五年4考);(3)人才:聚集了一批具有新思想的学者文人,他们成为文艺复兴的中坚力量。

2.实质:文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召,实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。

3.精神内核:人文主义。

(1)以人为中心而不是以神为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严。

(2)反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性。

(3)重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活,提倡探索人与自然的奥秘。;4.成就

(1)文学

①代表人物:但丁、彼特拉克、薄伽丘,他们被称为“文学三杰”。

②特点:他们创作的诗篇和小说,讽刺教会的封建腐朽,宣扬人性的自由。

(2)美术

①代表人物:达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔,他们被称为“美术三杰”。

②特点:他们的作品运用高超的艺术表现手法,突破了中世纪呆板僵硬的风格,描绘现世生活,展现了人物的内心世界。;5.扩展

(1)时间:15世纪后期,文艺复兴扩展到欧洲各地。

(2)代表人物及作品:英国的莎士比亚是文艺复兴后期的杰出代表;他的作品《哈姆雷特》《李尔王》等,充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。

6.影响

(1)在一定程度上冲击了封建秩序。

(2)解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性,使人们开始更多地关注人本身与现世世界。;二、宗教改革

1.原因

(1)文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑。

(2)人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。

2.序幕:1517年,马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》,痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为。

3.主张

(1)因信称义:人的灵魂获救靠自己的信仰,不靠烦琐的宗教仪式,上帝面前人人平等。

(2)建立民族教会:主张建立独立的民族教会和廉俭教会,力主用民族语言进行宗教活动。;4.结果:德意志宗教改革形成了新教中的路德派。

5.扩展:继德意志之后,西欧其他一些国家也进行了宗教改革,建立了独立于罗马教廷的新教,其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。

6.意义

(1)进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文主义。

(2)有利于欧洲资本主义的成长。

(3)推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。;三、近代科学的兴起

1.背景:随着文艺复兴和宗教改革的深入发展,人们对自然界的认识也产生了革命性变化。

2.成就

(1)波兰天文学家哥白尼提出“日心说”,否定天主教会宣扬的“地心说”,建立起一种新的宇宙观。

(2)英国科学家牛顿发现万有引力定律,确立了较为完整的力学体

系,为近代物理学的发展奠定了基础。

(3)近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。;3.影响

(1)形成了重视经验和事实的理性化思维方式,确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。

(2)促进了思想解放和社会进步。

四、启蒙运动

1.背景

(1)思想:随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展,人们的思想得到进一步解放。

(2)阶级:新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚,启蒙运动应运而生。;2.过程

(1)17世纪:英国出现早期启蒙思想。

(2)18世纪:法国成为启蒙运动的中心。

(3)18世纪后期:启蒙运动达到高潮,并扩展到欧洲其他国家及北美地区。

3.内容

(1)政治

①相同主张:“理性”是启蒙运动的精神内核,强调独立思考与自主精神。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。他们相信进步,相信在科学和教育的作用下,社会将趋于完美。他们对未来社会提出了一些基本的政治思想,如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等。;②政治主张的差异:尽管他们都反对君主专制,但孟德斯鸠强调立法、司法、行政三大权力相互监督、制衡;伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制;卢梭主张主权在民。

(2)经济:英国的亚当·斯密被尊为“现代经济学之父”,他认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞争。

(3)哲学:德国哲学家康德是启蒙思想的集大成者,认为人应该独立思考,理性判断,主张民主、自由、平等。;4.影响

(1)思想:进一步解放了人们的思想,为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。

(2)政治:直接推动了美国独立战争和法国大革命,有助于在这些国家建立资产阶级统治;启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。;;解析:C根据“1403年至1404年”“佛罗伦萨”可得出,这是文艺复兴时期的佛罗伦萨,根据“伟大的天才”“居住在其中的人们该有多么幸福啊”可知,作者肯定了人的才能和智慧,重视对幸福生活的追求,故选C项;称颂佛罗伦萨和赞美住宅只是材料表象,并不是作者真实意图,排除A、B两项;材料看不出招引学者,排除D