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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
四年级上信息技术教案
四年级上信息技术教案
【篇一：四年级上册信息技术教案】
四年级信息技术上册教学计划
一、学生情况分析
我校是一所农村小学，这里信息闭塞，经济欠发达，在校学生大
部
分来自农村，因此他们对信息技术的了解很少。虽然在以前开设
《信息技术》课程，但由于各种条件的限制，学生对所学内容掌
握
不够扎实。尽管如此我们会利用现有的一切可利用资源，尽我们
最
大的能力教好学生，让学生利用信息技术这一强有力的工具获取
自
己美好的未来。二、教材分析
教材内容：本册教材“文字处理用电脑写作文”分为：第一单元
写作
文的好帮手；第二单元对作文进行修改；第三单元设置文档格式；
第四单元让文章有声有色；综合实践活动及学习评价。
本教材设计有以下特点：1、兼顾知识和技能，培养学生的信息素
养。
2、重视对实践能力和创新精神的培养。
3、便于教学，符合学生的
认知规律，教材行文流畅，图文并茂，富有趣味性和启发性。4、
体
现宁夏特色。5、注意小学与初中的知识衔接和过渡，科学安排小
学
的学习内容，避免了简单重复。三、教学目标
1、初步掌握使用常用软件：写字板。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
2、学会使用电脑输入和修改
作文。3、学会在作文中插入图片。
4、学会给作文排版并进行简单的修改。
5、引导学生领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵，培养学
生
的信息意识和信息素养。四、教学措施
1、利用教材“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识
窗”、“阅读
材料”引导学生掌握基础知识、基本概念和基本方法。使学生不
仅知
道怎么做，而且会用学到的知识解决问题。
2、利用“做一做”、“试试看”，通过演示直观形象地引导学生
进行操
作练习，培养学生操作计算机的基本技能。3、利用“巩固练
习”、“实践活动”和“综合实践活动”拓展所学知识和技能的应用
空间，营
造有利于学生主动参与、动手书记的学习氛围。让学生在亲身经
历
分析问题、提出问题、解决问题的过程中，理解、掌握相关的信
息
技术知识与技能。
4、由于学生水平的差异情况，所以采用小组学习的方式进行教学，
注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
在
每一节课上都有所提高。5．对课堂进行实时监控，及时解决一
些
突发事件，使学生能集中精力学习。
6．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高
学
生的动手能力。五、提优补差的内容、途径和方法1、注重辅差、
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
培优、提中。2、对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自
己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课
后
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