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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2023年《小圣施威降大圣》教案7篇

《小圣施威降大圣》教案1

1、课程标准相关要求

依据《义务教育语文课程标准》和学期目标中对小说阅读的基本要求：“养

成默读的习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能熟

练地运用略读和浏览的方法。”而鉴赏文学作品，又要求学生能“感受形象，品

味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，并且有自己的情感体验和思

考”。

基于上述两个方面，学习__，既要通过默读，能用简洁的语言复述故事情节；

又要在品读语言的基础上，多角度赏析语句。

2、教材分析

这课是七年级上册第六单元第一课。首先这篇__难字多篇幅长，七年级学生

读通较有难度课前必须有充分的预习。其次本单元的学习目标一是训练学生快速

默读的能力，所以一定要指导学生默读的方法，让学生快速提取关键句，绕开难

懂的句子，以局部读懂带动整体读懂。本单元的第二个目标是激发和培养学生的

想象力。这个单元的课文，都是想象极为丰富的作品。作者以种种奇思妙想，描

绘出一个个亦真亦幻的世界，令人赞叹，引人遐想。激活学生的想象力是本单元

的教学重点。而这篇课文又是这个单元的第一篇课文，所以，激活学生的想象力，

培养学生的阅读兴趣，是这篇课文的主要教学目标。七年级的孩子想象潜能一触

即发，一定要给孩子创造发挥的平台，让他们尽情释放。

3、学情分析

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

（1）学生刚刚涉及古白话小说，所以对于文白夹杂的文字，读起来略有难

度。所以课前一定要充分预习，并结合注释正音。

（2）小说情节曲折，扣人心弦，学生特别感兴趣。所以在赏析语句时，我

提示学生可从情节的曲折或趣味性发面入手。而人物形象较鲜明，感知起来难度

不大，所以，我大胆舍弃。

（3）小说语言极具特色。这是本节课的重点，也是引领学生深挖文本的较

好平台。

目标

1、速读课文，能用简洁的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。

2、细读课文，能结合文中相关语句，说出语言的精妙之处。

评价任务

1、能通过快速默读课文，圈画出孙悟空和二郎神打斗时彼此的变化对策。

（针对学习目标1）

2、再次浏览课文，能用简洁的语言概括出孙悟空和二郎神的打斗经过。（针

对学习目标1）

3、品读课文，能从文中找出一二语句，并多角度进行赏析。（针对学习目

标2）

4、请结合__的语言特点，发挥想象，为__续写一个结尾。（200字以内）

（针对学习目标2）

教学过程

目标1：

速读课文，能用简洁的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

讲述故事导入新课

1、师讲述孙悟空化石为猴、拜师学艺、大闹天宫、众仙捉拿的故事，然后

自然然后自然导入：__的故事即由此开始。

2、默读课文，圈画或批注孙悟空和二郎神打斗时各自的变化对策。如有不

认识的字词，可结合课下注释。

3、浏览课文。用简洁的语言复述二人打斗经过。

要求：

1、语言简洁；

2、语句通顺、有条理；

3、情节完整。

①学生自学，教师巡视。

②小组交流，归纳汇