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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

校本研修工作总结(通用15篇)

校本研修工作总结1

在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找

突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如

下：

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体

会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、积极参与辽西北远程研修活动，认真聆听专家的指导，多看看

同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评

论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己

能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一

方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身

能力。

三、研修内容丰富多彩

1、加强师德培养。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗

敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创

新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪

些不同、新课改的.理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教

学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自

己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，

帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏

在教学行为背后的教育观念。

总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮

我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

一年来，我结合教育教学工作实际，坚持以校为本，互相交流，取

长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。做到了研修结合，不断提高

自身素质；增强研究意识，以研究的眼光反思、分析和解决自己在教学

中遇到的实际问题，立足校本进行研修。现作如下总结：

一、完善了研修计划，养成习惯。上课前，通过观察、发现、讨论、

明确的过程，来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生生成具体

的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实

效性、针对性，全面地调动了学生的积极性、参与性，课堂效果显著；

每节课下来，结合学生课堂的表现，自己的教学设计，任务的完成，课

堂教学等情况，写出教学随笔，用以反思自己的教学。然后，充分发挥

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

听评课的作用，结合课堂上的细节和教学得失，和同事们交流讨论，升

华为教学经验理论。

二、平时坚持多读教育教学著作。尤其是在今年拜读了新教育专家

朱永新写的《新教育》一书后，体会到这本书带给我的不仅仅是启迪，

更多的是感动和震撼。作者博大的爱心，对教育工作的细心，以及对学

生课余生活安排的良苦用心。都展示了一个教育家对于教育事业的“专

心”和“倾心”。

三、在校本研修活动中，我们还要从其他方面提高自身的素质。比

如：第一是加强学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提

高自己的有效措施，让学习成为我一生的精神财富，努力做一名学习型

教师。所以，我就抽出工作之余来多读书，多学习，多写读书笔记。第

二是多写。每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，

每一课后及时完成教学反思，也可以反