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湘教版四年级上册科学教学计划.pdfVIP

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以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》

学习资料收集于网络,仅供参考

四年级上册科学教学计划

一、教材分析

本册教材以进一步提升学生的观察实验能力和重点训练学生搜

集信息的能力为线索,围绕“事物的结构与功能之间的关系”和“事

物的变化”,编排了“植物生活的秘密”、“多种多样的动物”、“声音”、

“信息的传递”、“水的变化”、“搜集信息,让我大开眼界”6个主题

单元、53个活动。

第1单元(植物生活的秘密):本单元由3课书组成,第1课“植

物的身体”,主要让学生观察、指认植物的6大器官,并通过查阅和

搜集资料,让学生知道植物各大器官的作用;第2课“根与茎的奥秘”

是在观察根的形态的基础上,通过实验来验证根、茎的作用;第3课

“神奇的叶片”则利用科学史激趣和引领,通过实验研究和直接呈现

知识相结合的方式,让学生明白太阳与植物的关系,了解叶的光合作

用、蒸腾作用。

第2单元(多种多样的动物):本单元按“总—分—总”的结构

来构设教材,由5课书组成。第1课“动物的特征”先指导学生对“动

物的身体结构有助于其生存”这一特征作个初步了解,然后再分生活

在水中的、陆地的、空中的三个领域来具体研究动物的这一特征,其

中,第2课“水族的公民”侧重研究身体结构对生活环境的适应,第

3课“吃奶长大的动物”侧重研究身体结构对获取食物的适应,第4

课“飞翔的精灵”侧重研究身体结构对运动的适应,与此同时,通过

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以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》

学习资料收集于网络,仅供参考

每一课的学习再次体验动物的多样性;第5课“珍稀动物的保护”是

进行单元总结,让学生了解保护动物特别是保护濒危动物的重要性。

第3单元(声音):本单元由“辨听声音”、“声音是怎样产生的”、

“声音是怎样传播的”、“控制声音”4课书组成。

第4单元(信息的传递):本单元由“信息”、“书信和标志牌”、

“电报与电话”、“信息时代”4课书组成,这是1个既与本册训练重

点相关联、又能体现科技史特色的单元。

第5单元(水的变化)):本单元由“不翼而飞的水”、“飞回来的

小水珠”、“结冰了”、“水在自然界的循环”4课书组成。

第6单元(搜集信息,让我大开眼界):这是湘版科学教材的特

色单元(每册都有),都是对全册教材的探究技能训练重点的回顾与

总结,并用又一次的活动来进一步强化、提升,而本册教材是在总结

了搜集信息的方法和途径之后,通过“恐龙之谜”的活动来巩固、提

升的。

二、本学期教学目标

科学探究

能围绕研究主题采用适当的途径和方法搜集信息进行主动学习,

能比较熟练地制作资料卡片和资料摘要等。

尝试探究动植物的身体结构与其所具有的功能之间的关系,逐渐

从“认识是什么”提高到“探究为什么”。

能由“这是什么?”、“怎么会这样?”等角度提出可探讨的问题,

能对提出的问题作出假设性解释。

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以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》

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尝试自己制定简单的实验(如对比实验)计划,能在教师的指导下

进行控制变量的实验,觉察多次测量可以减小误差,继续学习通过观

察、实验的方法采集数据,获取有效信息。

能较好地进行合作学习

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