数系的扩充和复数的概念+课件-2024-2025学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.pptxVIP

7.1.1数系的扩充和复数的概念;1.了解引进虚数单位i的必要性，了解数集的扩充过程．

2.理解复数的概念、表示法及相关概念．

3.掌握复数的分类及复数相等的充要条件．;问题引入;;相反量的需要;等额公平分配的需要;度量计算的需要;问题：求下列方程的解;;新数集;;2、复数的分类;3、复数相等;例1：说出下列复数的实部和虚部，并判断它们是实数，虚数，还是纯虚数.

①2＋3i； ②；

③； ④π；

⑤； ⑥0.;练习：下列命题中，正确命题有_________

①若x，y∈C，则x＋yi＝1＋i的充要条件是x＝y＝1；

②若a，b∈R且a＞b，则a＋i＞b＋i；

③若x2＋y2＝0，则x＝y＝0.

④实数集是复数集的真子集

⑤实数集相对复数集的补集是虚数集

;例2：当实数m为何值时，z＝m2-m-6＋(m2＋5m＋6)i是：

(1)虚数； (2)纯虚数；

(3)实数.;练习：当实数k为何值时，z＝(1＋i)k2－(3＋5i)k－2(2＋3i)是：

(1)实数； (2)虚数；

(3)纯虚数； ;练习：当实数k为何值时，z＝(1＋i)k2－(3＋5i)k－2(2＋3i)是：

(1)实数； (2)虚数；

(3)纯虚数； ;解：由z＝(1＋i)k2－(3＋5i)k－2(2＋3i)＝(k2－3k－4)＋(k2－5k－6)i.;类型三：复数相等;;1545年意大利有名的数学“怪杰”卡尔丹第一次开始讨论负数开平方的问题，当时这种数被他称作“诡辩”.几乎过了100年，法国数学家笛卡尔才给这种“虚幻之数”取了一个名字--虚数，1777年瑞士数学家欧拉还是说这种数只是存在于“幻想之中”并用i(imaginary,即虚幻的缩写)来表示它的单位。直到1801年，德国数学家高斯系统地使用了i这个符号，于是使之通行于世。;现在我们就引入这样一个新数i，并且规定：;问题4：写出的这些数有什么共同结构，你能用一个式子表示

这些数吗？;一、复数的概念;新知讲解;三、复数的分类;典例精讲;典例精讲;思考：;;口答;典例精讲;典例精讲;作业：

1.限时小练14；

2.分层训练P167-168全部;当堂练习;当堂练习