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不同学习风格对小学科学教学的影响论文
摘要：本文旨在探讨不同学习风格对小学科学教学的影响，分析学生在科学学习过程中的个体差异，为教师提供针对性的教学策略，从而提高科学教学效果。关键词：学习风格，小学科学教学，个体差异，教学策略
一、引言
（一）1.学习风格的定义及重要性
学习风格是指个体在学习过程中表现出的稳定而独特的认知、情感和行为方式。在小学科学教学中，教师需要关注学生的个体差异，了解他们的学习风格，因为学习风格直接影响学生的学习兴趣、动机、态度和效果。掌握学生的学习风格有助于教师因材施教，提高科学教学的质量。
2.小学科学教学的特点
小学科学教学旨在培养学生的科学素养，使其掌握基本的科学
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