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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
Unit5HumansandNature
WritingWorkshopABrochure
Analysisofunitcontent
本单元内容为北师大版高中英语必修课程第五单元《人与自然》。本单
元以人类与自然为主题。整个单元以听、说、读、写、看的结构呈现主题内
容。本单元以TopicTalk为导入，介绍引入了人类和自然的话题。第一课是
一个节选的短篇故事，讲的是一个渔民在漩涡中幸存下来的故事。第二课讲
述了汶川大地正和尼泊尔地震的救援案例。第三课介绍了两个南极考察队的
探险及其精神。位于本单元结尾的是一门写作指导课，主要讲授如何教学生
撰写一本宣传册。
本单元体现了探索和科学研究的精神，以及在与自然相处的过程中面对
自然挑战的素质和生命至上的人道主义精神。通过学习本单元，能够帮助学
生了解自然，接近自然；学会如何面对和应对自然灾害，培养学生尊重自
然，与自然和谐相处的良好品质。
Analysisofteachingcontent
What:本课是一门写作指导课，主要讲授如何撰写一本宣传手册。这是一种用
来介绍或推广某事的说明性文体。范文《HowtoSurviveanEarthquake》从室
内、室外、车内三个场景向读者介绍了地震发生时一些基本的、必要的自救措
施。
Why:本课内容主要用简练的语言和图形，结合宣传册为实例生动形象地向学
生介绍地震发生时应采取的正确的自我保护措施。教学内容切合实际，贴近生
活，并引导学生学以致用。此外，在本课中，教材为学生提供了一个完整的宣
传手册案例，学生在写作时可以参考，这为学生的写作练习提供了一个基本的
写作示范。
How:在语言表达上，本文多使用祈使句，句式简洁直接。作者分别从三个场
景配图介绍了地震自救措施，更加直观清晰地说明了如何在地震中自救。此外，
为了清晰和便于阅读，本文还使用了项目符号来标记不同的保护措施。文章以
清晰简洁的方式进行说明，并讲授了大纲、起草、编辑等写作步骤和撰写宣传
手册的技巧。
LearnerAnalysis
本课学习者为高一年级学生，已经具有较好的学习能力与认知能力。通
过图片和视频的介绍，学生能够较好地把握这节课的主题“Howtosurvivea
disaster”。在从读到写的过程中，大部分学生能够自主认知宣传册的写作方
法，并灵活运用祈使句等基本要求进行写作。但是，由于学生的基础知识和
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
自然灾害的背景信息的差异，一些学生可能无法有效地理解视频的内容，因
此很难继续写作，重构结构。所以在教学中应当因材施教，诱发学生进行主
动思考和学习讨论，通过小组学习来达到学习者互帮互助，提升学生学习能
力。
TeachingObjectives
能够掌握和使用与灾难逃生措施相关的词汇和表达:drop,
cover,holdon,moveaway,stayseated等
2.通过阅读，学生能够了解和总结宣传手册的结构和语言特
Knowledge
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