教师资格考试高中地理学科知识与教学能力新考纲精练试题解析(2025年).docxVIP

2025年教师资格考试高中地理学科知识与教学能力新考纲精练试题解析

一、单项选择题（共73题）

1、单项选择题（每题2分，共20分）

在高中地理学科知识与教学能力新考纲中，下列关于地球运动的描述，哪项是正确的？

A.地球自转导致昼夜更替

B.地球公转引起四季变化

C.地球自转是围绕太阳的旋转

D.地球公转是围绕月亮的旋转

答案：A、C

解析：地球自转是指地球绕地轴从西向东旋转，而地球公转是指地球绕太阳公转。地球自转和公转共同导致了昼夜交替、季节变化等自然现象。因此，选项A和C都是正确的描述。选项B和D都是错误的，因为地球的公转和自转并不涉及其他天体，如月亮或太阳。

2、单项选择题（每题2分，共20分）

在高中地理学科知识与教学能力新考纲中，以下哪个不是地理学的研究内容？

A.大气层结构

B.地质学

C.生物多样性

D.气候变化

答案：B

解析：地理学是一门研究地球表面的自然现象、人文现象以及它们之间的相互关系的科学。它包括大气层、海洋、陆地、生物多样性、气候等多个方面的内容。地质学虽然也属于地理学的范畴，但它更多地关注地球的物质组成和历史演变，而非地理学的研究内容。因此，选项B“地质学”不是地理学的研究内容。

3、在我国，下列哪个地区属于典型的温带季风气候？

A.西藏自治区

B.新疆维吾尔自治区

C.黑龙江省

D.海南省

答案：C

解析：黑龙江省位于我国东北地区，属于温带季风气候区，四季分明，夏季温暖多雨，冬季寒冷干燥。西藏自治区和新疆维吾尔自治区属于高原气候，海南省属于热带季风气候。故选C。

4、在地理教学中，教师应如何运用多媒体技术提高教学效果？

A.过度依赖多媒体，忽视学生主体地位

B.仅使用多媒体课件，不进行课堂互动

C.结合多媒体课件，与学生进行有效互动

D.完全摒弃多媒体，回归传统教学方式

答案：C

解析：在地理教学中，教师应合理运用多媒体技术，结合多媒体课件，与学生进行有效互动，提高教学效果。过度依赖多媒体会影响学生主体地位，仅使用多媒体课件不利于课堂互动，摒弃多媒体则不利于教学资源的利用。故选C。

5、（）下列关于我国地理位置的描述，正确的是（）

A.位于亚洲东部，太平洋东岸

B.位于亚洲西部，太平洋东岸

C.位于亚洲东部，太平洋西岸

D.位于亚洲西部，太平洋西岸

答案：C

解析：我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。

6、（）以下关于我国气候特点的描述，正确的是（）

A.北寒带气候为主

B.温带大陆性气候分布最广

C.非洲气候类型单一

D.热带气候分布最广

答案：B

解析：我国温带大陆性气候分布最广，包括东北、华北、西北和西南地区。其他选项描述均不正确。

7、下列关于我国地理位置的描述，正确的是：

A.位于亚洲东部，太平洋东岸

B.位于亚洲西部，太平洋东岸

C.位于亚洲东部，太平洋西岸

D.位于亚洲西部，太平洋西岸

答案：C

解析：我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。这是地理常识中的基本知识点，通过排除法可以确定C选项为正确答案。

8、下列关于气候类型的判断，正确的是：

A.温带大陆性气候——全年高温多雨

B.地中海气候——冬季温和湿润，夏季炎热干燥

C.热带沙漠气候——全年高温少雨

D.地中海气候——全年温和湿润，降水稀少

答案：C

解析：A选项描述的是温带季风气候的特点，而非温带大陆性气候；B选项描述的地中海气候特点是冬季温和湿润，夏季炎热干燥；D选项错误地将地中海气候的特点描述为全年温和湿润且降水稀少，实际上地中海气候是冬季温和湿润，夏季炎热干燥；C选项正确描述了热带沙漠气候的特点，即全年高温少雨。因此，C选项为正确答案。

9、下列关于地球自转和公转的描述，正确的是：

A.地球自转使地球成为赤道为中心，向两极递减的球体。

B.地球公转轨道为椭圆形，且每年绕太阳一周。

C.地球公转周期约为84年，与地球的自转周期相同。

D.地球公转时，不同纬度的地区季节变化相同。

答案：B

解析：地球自转是指地球绕地轴旋转的运动，其周期约为24小时，而地球公转是指地球绕太阳运动的运动，其周期约为365.25天。因此，选项C是错误的。地球公转时，不同纬度的地区季节变化不同，因为地球在公转过程中会经历不同的日照角度，导致不同纬度地区的温度和季节变化有所不同。因此，选项D也是错误的。正确答案是B。

10、以下关于地理信息系统（GIS）的说法，错误的是：

A.GIS是一种用于分析和处理地理数据的计算机技术。

B.GIS可以用于城市规划和管理，帮助决策者更好地了解城市空间分布和资源分配情况。

C.GIS可以将地理信息数据可视化，使用户能够直观地理解地理现象和过程。

D.GIS主要用于研究和分析自然环境，例如气候变化和生态系统