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去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
幼儿园语言文字教育教案
教材:语文教育
适用年龄:3-6岁
教学目标:
1.培养幼儿的语言表达能力和听力。
2.启发幼儿的观察力和想象力。
3.促进幼儿的语言交流,增强幼儿的沟通能力。
4.通过游戏、童谣等形式,让幼儿感受语言魅力,增强爱好。
教学内容:
一.语言表达能力的培养
1.认识字母:教师用大写字母卡片,与幼儿重复朗读,让幼儿大声跟读,
加深记忆。
去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
2.说故事:利用幼儿国学、童话故事,教师讲述故事内容,让幼儿模仿
讲述故事,从中提高幼儿语言表达能力。
3.语言模仿:教师在班内唱儿童歌曲、英文歌曲,让幼儿一起大声唱,
加强幼儿的语音表达。
二.观察力和想象力的启发
1.教师用图片或实物让幼儿观察,问及幼儿最初的想法,并与幼儿反复
交流,让幼儿逐渐认识、学习一些新事物。
2.利用图画书,让幼儿理解故事情节,根据图画想象情节的延续,培养
幼儿想象力。
三.语言交流的促进
1.班内小组语音练习:教师把幼儿分成小组,每一小组背诵童谣,并在
小组内进行朗诵,发扬语言环节。
2.语文角:教师设置一个角落,选择语文书籍,在该角落内让幼儿自由
朗读,进行业余游戏,增强语言交流。
去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
四.语言爱好的培养
1.利用游戏的方法进行语言教育:用卡片游戏、音乐游戏等方法,使幼
儿能够在愉快的氛围中体验到语言的魅力,培养他们的语言爱好。
2.音乐朗读:选择儿童歌曲,教师与幼儿一起唱,同时用卡片出示歌词,
帮助幼儿加强记忆,提高音乐敏感度。
教学方法:
1.磨耳朵:让幼儿多听、自由说话。
2.自由发挥:通过各种形式让幼儿多发现、自由讲述、互动交流。
3.做实体类活动:通过做实物活动,增强幼儿的语言表达和理解能力。
教学过程:
教师示范大声朗读并模仿发音,让幼儿跟读,加深记忆。
教师用图画故事进行交流,在图画中细节讲解,让幼儿想象情节的推
演。
去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
班内小组语音练习以及语文角的实践,让幼儿理解语文知识。
利用游戏的方法进行语言教育:用卡片游戏等方式,让幼儿感受语言
的魅力,培养他们的语言爱好。
教学效果:
1.幼儿能够自如表达,交流想法,提高语言表达能力。
2.启发幼儿观察力和想象力,以及增加童话天地的美妙神话。
3.促进幼儿的语言交流,加强沟通能力。
4.通过游戏、童谣等形式,让幼儿感受语言魅力,增强爱好。
教学应用:
1.教师为幼儿开课前,无论是写作还是口语,都应准备好内容。
2.在幼儿园里不一定要每天都教语文教育,多花时间陪伴孩子是最重要
的。
3.语言交流的促进,应让幼儿多与其他孩子进行交流,而不是与教师交
去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
流。
4.经过教师科学训练,幼儿可以更好地运用语言,充分体现语言魅力。
评价:
此教案以唤醒幼儿对文字的兴趣为目标,通过运用多种方法,让幼儿
充分体验语言魅力。同时,教师也应大力鼓励幼儿,让他们乐于学习,
愿意在活动中参与。通过此教案,不仅可以提高幼儿的语
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