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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

幼儿园小班数学教案5篇

在准备一份教案时，教师一定从中吸取了不少教学经验，教案是教师为了提

高教学水平事前撰写的教学文书，下面是小文学内容网作者为您分享的幼儿园小

班数学教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园小班数学教案篇1

活动名称：

看朋友

活动目标：

1、在游戏的情景中感知排序的规律，并尝试按ab、abc、abb的规律排序。

2、让幼儿数活动中学着仔细观察和倾听。

3、初步培养观察、比较和反应能力。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

活动准备：

ppt、操作材料（红、绿、蓝雪花片若干）、四种不同排列的`小路图片

活动过程：

一、情景导入，激发兴趣。

1、你们听过《小老鼠奇奇的》的故事吗？他是谁？

2、今天小兔又要到小老鼠奇奇家做客了，他请小朋友跟他一起去，因为小

兔忘了小老鼠奇奇家该走那条路了，请小朋友帮帮他。

二、找路——感知abc的排序规律。

1、小兔来到了树林里，看见前面有好多条小路，看这里一共有几条路？（四

条）

2、应该走那条路才能到小老鼠奇奇的家呢？每条路都有颜色的，记得小

老鼠奇奇说：“走一条颜色有规律的路才能找到他的家，到底哪一条路有规

律呢？有什么样的规律呢？（红色、蓝色、白色）按这样的顺序，反复出现，就

形成了规律。（第二条路对的）（abcabc）

3、蘑菇排队——感知aab的排序规律。

小兔继续往前走，它来到草地上看见什么？蘑菇是怎样排队？他们有规

律吗？它们排列的规律是什么呢？小兔请你们猜猜两个蘑菇后面是什么颜

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

色的蘑菇，接着应该是缺了那只颜色的蘑菇？（aabaab）小兔踩了一只蘑菇把它

当礼物送给小老鼠奇奇。

4、走过小桥——感知abb的排序规律。

小兔子走呀走，过了桥就要到奇奇家可是这座桥能过吗，为什么？小兔仔细

一看，地上放着两块木板，只要把两块木板放到有规律的桥上就能通过啦，我们

帮小兔找找这两块板应该放那里？（abcabc、abbabb）

三、尝试排序规律

1、尝试按ab、abc、abb的规律排序

小老鼠奇奇家到了，奇奇说：“春天到了，我要请朋友们来我家做客，要在

门前铺一条特别的小路别人才能找到我家。今天请小兔和小四班的小朋友一起来

帮忙。

小老鼠奇奇为你们准备了不同的小路的图片，但每条小路都是有规律的，请

小朋友仔细看看小路怎么铺，有的小朋友是选两种颜色的路面，有的是选三种颜

色的路面，然后一定要按规律来排列，朋友们才能找到奇奇的家。

2、幼儿操作，教师巡回指导，观察幼儿有规律排序的情况

四、分享交流

看看谁的小路最特别，它有什么规律。

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。

因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设

了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。

使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，

独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的