部编版道德与法治七年级上册3.2 做更好的自己教学设计-教案(附知识点归纳).pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

《道德与法治》七年级上册

第2课时做更好的自己

1教学分析

【教学目标】

积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采；认识到每个人之间潜能的异同，

情感、态度与

了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己；培养学生良好的品格，发现自我、

价值观目标

完善自我，确立积极向上的人生态度

知道积极接纳自我是理性和智慧的选择；学会欣赏自己；掌握做更好的自己

知识目标

的要求

通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动

能力目标中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流

的水平

【重点难点】

教学重点：做更好的自己

教学难点：接纳与欣赏自己

2教学过程

一、导入新课

众所周知，著名小品演员潘长江身高只有1.60米，但潘长江一点也不觉得憋屈：“咱本

来就袖珍嘛，这有什么了不得的，记住了——浓缩的都是精华！”潘长江不断努力，给我们

带来了很多令人捧腹大笑而又富有哲理的作品。

师：这段话给了我们哪些启示？

总结：认识自己，尊重自己，接纳和欣赏自己。我们成不了别人，却可以努力做更好的

自己。

二、新课讲授

目标导学一：接纳与欣赏自己

1．分享“我的生命线”

(1)解读生命线的含义及其任务：下面的一条线，代表了一个人从出生到死亡的整个过

程。请你找到适当的位置，把它用*标出来，代表你今天的年龄。你了解自己吗？请标注出

以下各项。

(2)通过分享，我们发现了什么共性的问题？

教师总结：世界上没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的

特点，随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。

2．自我反省

(1)你了解自己有哪些优点和长处、有哪些缺点和不足吗？请完成下列句式(填写出5

句)。

我喜欢我自己，是因为()

我不喜欢我自己，是因为()

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

《道德与法治》七年级上册

(2)思考：你会抱着怎样的态度面对自己的缺点与不足？

教师总结：我们要学会接纳自己。要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己

的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己

的过去。

3．学会欣赏自己

一位人力三轮车师傅，30多岁，我问他为什么做这样的活儿。他笑着从车上跳下来，

并夸张地走了几步给我看，哦，原来是跛足。可他很坦然地说：“为了能不走路，蹬三轮车

便是最好的伪装，这也算是‘英雄有用武之地’。”

(1)材料说明了什么？