初中道德与法治人教七年级上册(统编2023年更新) 生命的思考第九课 守护生命.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

第九课珍视生命

9.1——守护生命

教学目标

1.了解守护生命包括爱护身体、关注心理健康和养护精神三个方面；理解自己

的生命是宝贵的；理解关心身体和心理状况，养成健康生活方式是一种对自己生命

负责的态度。理解精神富足，养护精神的意义。

2.通过典型案例的分析，形成一定的分析能力，学会合作与分享。具备一定的

自理能力、自我保护能力、提高安全防范能力和调控情绪的能力。

3.感受生命可贵，树立守护生命的责任意识，增强安全意识。养成关心身体状

况的习惯，建立健康生活方式是一种对生命负责的态度以及健康积极的人生态度。

对优秀的中华民族文化产生认同感和归属感。

教学重难点

教学重点：爱护身体、养护精神

教学难点：自救方法和常识

教学方法

探究法，合作学习

教学过程

【导入新课】

情景导入：出示地震疏散演练图片、火灾疏散演练图片、防踩踏疏散演练图片。

为什么学校每年都要进行这些演练呢？因为生命是宝贵的，要学会守护生命。今天

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

我们来学习第九课第一课时——守护生命。因为生命包括身体生命、精神生命、社

会生命。所以守护生命，既包括守护身体生命，又包括守护精神生命。

活动：阅读教材P99运用你的经验，回答：

(1)上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？你认为它们都是生命的基础吗？

(2)结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。

答案提示：(1)涉及生命的安全、生命的健康、理想信念等。我认为它们都是生

命的基础，安全、健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精

神基础。(2)要注意养成健康的生活方式，掌握一些基本的自救自护方法，不做过激

行为，丰富精神生活。

一、爱护身体

1．教师：爱护自己的身体，关注自己的健康，不做危及生命的事情，积极锻炼

身体，保持良好心态，是我们对自己生命负责的表现。你做到这些了吗？

2．阅读教材P100探究与分享，回答：

(1)你如何看待小伟的行为？

(2)有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？

(3)结合自己的经验，说说你的看法和建议。

答案提示：(1)小伟夜晚不睡觉，看足球比赛、聊天导致第二天跑步时栽倒在地，

这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。(2)我不

会做可能会对身体造成伤害的事情，要把生命安全放在第一位。(3)关心身体的状况，

养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。建议改掉一些坏的习惯，养成

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健康的生活方式。

3．阅读教材P101相关链接，掌握日常生活中保护自己健康的方法，同时要关

注家人的生活健康。

4．教师：在日常生活中，我们经常会面临一些挫折，如：受到老师的批评、和

同学闹矛盾、被家长误解、竞赛失利等。有的人经受不起时，就容易做出过激的行

为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。

5．阅读教材P101探究与分享，回答：

(1)结合已有的学习和生活经验，收集相关资料，探讨应对以下灾害或灾难的自

救自护方法。

火灾：________，交通事故：________，地震：________

(2)结合上面的方法，进行一次灾害或灾难发生时的自救自护模拟演练。

答案提示：(1)①发生火灾：不惊慌、冷静、不盲目采取行动、不贪恋财物、身

体贴近地面、用时衣物捂口鼻。②发生交通事故：发生时，应沉着冷静，保持清醒

的头脑，千万不要惊惶失措，万一人被抛出驾驶室或车厢，应迅速抱住头部，并缩

成球状就势翻滚，其目的是减少落地时的反作用力，减轻头部、胸部的损伤，同时

尽量远离危险区域。③发生地震：如果被埋在废墟里，要尽量保持冷静，设法移动

身边可动之物，扩大空间，用砖块、木头等加固，支撑住可能塌落的重物，以防余

震。(2)略。

6．教师：在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，

或一些人为灾难，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌