中考语文实用类文本阅读(含非连续性文本).ppt

中考语文实用类文本阅读要素分类概念(作用)示例说明文类型按对象分?事物说明文(介绍某一事物的形体特征)??《中国石拱桥》事理说明文(解释事物本身的道理或内部的规律)?《大自然的语言》按语言分平实说明文(科技说明文)《中国石拱桥》文艺说明文(科学小品文)《大雁归来》说明方法举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。《中国石拱桥》：“其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。”作比较将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物的特征。《中国石拱桥》：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。”列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。《中国石拱桥》：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”打比方利用两种不同事物之间的相似之处打比方，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。《中国石拱桥》：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”分类别对事物的特征分门别类加以说明，使说明条理更清晰。《时间的脚印》中在说明岩石遭受各方面的“攻击”时，说明岩石保存了更多的历史痕迹时，都采用了分类别的说明方法。说明方法摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行摹状貌。《中国石拱桥》：“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”下定义用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明，使人们在阅读时能够更容易明白抽象的字词。《大自然的语言》：“天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。”作诠释通俗地介绍或解说事物或事理的特点或特性，使读者对事物或事理有进一步的认识。《大自然的语言》：“这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。”画图表运用直观的示意图和表格等形式说明事物或事理，使说明更简明，更直观。引用引用名言警句或典籍、故事来说明事物，增强了文章的说服力和趣味性。《苏州园林》：“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”说明顺序时间顺序按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事件发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。《中国石拱桥》：在介绍我国石拱桥时，按照从古代到现代的时间顺序来进行说明。空间顺序按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，空间顺序有利于全面说明事物各方面的特征。《核舟记》：按照“船体—船头—船尾”的空间顺序来写的。逻辑顺序按照事物、事理的内部逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，或由概括到具体，或由特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》《大自然的语言》说明文语言准确严密科学体现说明文严谨、周密、科学的特点。《中国石拱桥》：“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”通俗易懂俏皮有趣，深入浅出，帮助读者轻松理解科学知识。《蝉》中介绍蝉产卵的过程。生动形象语言轻松活泼，幽默，具有趣味性。《大自然的语言》：“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地……”说明文结构总分式?总—分《苏州园林》：先总体概括，再分说。结尾没有总结性的语言。?总—分—总?《中国石拱桥》：先总说石拱桥的特点，再以赵州桥和卢沟桥为例，分别说明它们的独特之处，最后总述解放后我国的桥梁事业。分—总??递进式事理说明文常用的结构形式，各层之间由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系，一层一层地剖析事理。《大自然的语言》：从大自然的一些自然现象，引出什么叫物候和物候学。接着谈决定物候现象来临的四个因素及物候学的研究意义，层层递进。并列式文章各部分的内容没有主次之分，一层一层地剖析事理，把道理说深说透。《苏州园林》：第3～9段，从布局、图案、色彩等方面具体说明苏州园林的总特点，这几个自然段是并列结构。连贯式各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。多用于时间顺序的说明文。《蝉》：介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮，再到钻入土中的过程。?标题采用设问方式表达有什么好处？(3分)【解析】本题考查标题的作用。说明文标题的作用一般有：点明本文说明对象或说明内容，突出了说明对象的特征，用比喻或拟人的修辞手法，生动形象吸引读者等。结合本文的内容来看，本文的标题也点明了说明的对象；在修辞上，运用设问来引发读者的