鲁教版（五四学制）六年级数学上册4.2.1数据的收集教案设计（表格式）.doc

（2025年）

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授课人

备课时间

12.3

上课时间

12.10

执教班级

6.1

课题

第二节数据的收集1

教学课时

1课时

教学课型（新授、复习、

习题、实验等）

新授课

教学

目标

1.回顾各种统计图知识；

2.了解数据收集的常用方法

3.通过具体活动，感受数据的整体性，发展数据观念，以及合作交流的意识和能力。

教学

重点、

难点

重点：

了解数据收集的常用方法

难点：

了解数据收集的常用方法

媒体运用

华为智慧云课堂

预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）

一、自主学习复习回顾

（一）课前小测

1.学校召开运动会，30名学生要统一购买运动鞋，需要的数据是（）

A．每个学生鞋的码数 B．一部分学生鞋的码数

C．每个学生的身高 D．每个学生喜欢的牌子

2.你在小学学过的统计图有：、、。

3.请写一个生活中的定性数据。

（二）学习目标

1.经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识数据的意义，理解数据的随机性；

2.了解定量数据及定性数据，体会数据在统计学中的重要性；

3.通过具体活动，感受数据的整体性，发展数据观念，以及合作交流的意识和能力。

二、合作探究

（一）自主学习与合作交流

【活动1】研究小颖的统计图.（学研展）

小颖想了解她所在城市的用水情况，于是她查找资料，得到了下面的统计图。

（1）从小颖的统计图中，你能得到哪些信息？

（2）小颖是通过什么方式收集数据的？与同伴交流。

【归纳】

调查的问题和目的：

收集数据的方法：

【活动2】研究小刚的调查。（研展）

为了更好地了解全班同学参加体育活动的情况，体育委员小刚设计了一份简单的调查问卷，并对全班40名同学进行了调查。

根据调查的结果，小刚绘制了两个统计图。

(1)该班学生最喜欢参加的体育活动排名前三的分别是什么？

(2)该班每周参加体育活动的时间不少于3h的学生有多少人？

【归纳】

调查的问题和目的：

收集数据的方法：

【活动3】制作调查问卷。（学研展）

如果我们班按男女生分别组织体育活动，为了使活动受到更多人欢迎，你准备如何设计调查问卷进行调查？你设计的调查问卷与小刚设计的有什么不同？

（二）合作交流

【活动4】收集数据大致要经历哪些过程？（研理）

【归纳】：

【活动5】收集数据的常用方法（学研展）

1.为了得到“抛一枚均匀的硬币50次,出现正面朝上的次数”,你打算如何收集这个数据?

2.如果想了解我国近两次全国人口普查的数据，你打算怎么做?

3.获得数据的常用方式有哪些?与同伴进行交流.

【归纳】：

（三）学以致用,巩固新知（练）

收集下列数据你会采用什么方法?

①学校停车地方汽车的数量；

②我们班学生的视力；

③我班同学最喜欢哪一门学科；

④一定量的水在加热时温度的变化；

⑤历年来中国参加奥运会获得的金牌数。

三、整理提升

1.通过本节课的学习，你有哪些收获与困惑？（理）

当堂评价,争奇斗艳（练）

1.国际数学奥林匹克（InternationalMathematicalOlympiad，简称IMO）是世界上规模和影响最大的中学生数学学科竞赛活动，我国自1985年第一次参加比赛以来取得卓越的成绩．想了解历届我国参赛的获奖情况获得数据的方式是（）

A．试验B．问卷调查

C．查阅文献资料D．实地考察

2.为了解游客在桂林、柳州和北海这三个城市旅游的满意度，数学小组的同学商议了几个收集数据的方案．方案一：在桂林调查1000名游客；方案二：在柳州调查1000名游客；方案三：在北海调查1000名游客；方案四：在三个城市各调查1000名游客．其中最合理的是（）

A．方案一 B．方案二 C．方案三 D．方案四

3.有人针对公交车上是否主动让座做了一次调查，结果如图：

（1）参与本次调查的人数是多少？

（2）“从来不让座的人”占调查人数的百分比是多少？

（3）面对以上的调查结果，你能否得到什么结论？

作业设计

必做：完成课本随堂练习和习题的知识技能。

选做：完成问题解决。

板书

设计

板书设计

数据的收集

统计图

教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）

参与收集、整理、描述和分析数据的活动，感受统计在生产和生活中的作用，增强学习统计的兴趣，初步建立统计的观念，培养重视调查研究的良好习惯和科学态度。