第四单元第1课《和谐温馨的生活空间》教案 人教版美术八年级下册.pdf

和谐温馨的生活空间教学设计

课题和谐温馨的生活空间单元第四单元学科美术年级八年级

书名：义务教育教科书美术八年级下册

教材分析出版社：人民教育出版社

出版日期：2013年

教学目标:了解室内设计常见风格、表现要素、色彩搭配等相关基础知识，初步学习室

内效果图的绘制表现方法，通过家居设计图片欣赏，使学生掌握居室色彩搭配的相关知

学习识。通过欣赏案例，引导学生分析不同室内设计的特点和基本原则，运用所学色彩搭配

目标的方法，绘制出一张室内设计效果图。通过了解室内设计是如何表现视觉美感和舒适的

空间环境，提高学生的设计意识和审美品位，培养学生认真观察生活、热爱生活，创造

美好生活的品质。

重点学习室内设计效果图的表现方法,并能尝试用效果图色彩来表达自己的情感。

难点通过室内效果图表达创意与构思，掌握居室色彩搭配规律。

教学过程

教学环节师生活动

讲授新课和谐温馨的生活空间

一、激趣导入

居室是我们日常生活的地方。怎样才能让我们的居室温馨舒适、美观宜人呢？本课我们

将学习有关室内设计的概念、主要风格、基本要素等知识，并尝试对自己的居室进行美

化。导入课题——《和谐温馨的生活空间》

二、新课讲授

1.室内设计：环境艺术设计的类型之一，是对建筑内部空间的设计。它要在建筑师设

计的室内空间里，根据室内功能的需要，运用技术和艺术相结合的手段，营造出符合功

能要求、舒适美观、符合使用者生理与心理要求的室内环境。

室内设计风格分类：室内设计一般分为传统风格、现代风格、后现代风格、自然风格及

混合风格等。一切设计的宗旨都是以人为核心的，好的居室设计能提升我们的生活品质。

2．室内设计主要包含的任务

(1)空间的组织；

(2)对维护空间的实体界面(如墙面、地面、天花板等)进行装修和装饰设计；

(3)室内空间陈设物品的布置；

(4)对室内环境中人的生理需求的设计，如通风、采光、采暖、干湿调节等。

3．室内设计的基本要素

空间要素：空间的合理化给人们以美的感受。

色彩要素：色彩处理得当既能符合功能要求又能取得美的效果。

光影要素：光影的变换，使室内更加丰富多彩，给人以多种感受。

装饰要素：不同装饰材料的特征，获得不同风格的室内艺术效果。

陈设要素：功能和形式统一而有变化，使室内空间舒适得体富有个性。

绿化要素：绿化室内环境、扩大室内空间感及美化空间。

在进行设计时要对这些要素进行综合考虑，以求和谐统一。

4．室内设计原则

功能性原则：空间布局、界面装饰、陈设和环境氛围与功能统一，满足与保证人的使用

要求。

安全性原则：室内设计的一切构造、材科及装饰陈设物要安全可靠。

可行性原则：施工方便，易重于操作。

经济性原则：以最小的消耗达到所需目的，通过巧妙的构造设计达到良好的实用与艺术

效果。

审美性原则：通过形、色、质、光等形式语言体现室内空间美感。

5．室内效果图是室内设计师表达创意构思，并将其形象化再现的形式。它可以沟通设

计师与观者之间视觉语言的联系，使人们直观地了解设计意图与装修效果。合理的室内

空间划分给人们以美和舒适的感受，是成功设计的基础。

手绘室内效果图的原则：真实性、科学性、艺术性。

手绘室内效果