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老师业务学习方案〔通用24篇〕

老师业务学习方案〔通用24篇〕

老师业务学习方案篇1

一、学习形式：

1、以集中学习为主,集中学习时间原那么上定在双周三下下午3：40开头。学习形式采纳专题讲座、观看光盘、案例分析等多种形式进展，突出老师的参加和互动。

2、分散自学为辅。由于老师工作性质限制了集中学习的频率，所以还要常常采纳分散自学的形式，要求各老师阅读新课程读本，并做读书笔记，撰写心得体会。

3、学校集中业务学习时间为每两周一次。

二、学习的主要内容：

1、学习训练政策法规。组织教职工学习现代化训练施行，进一步加强师德训练，树立老师的新形象，增加法制观念，更好地依法治教、以德治教。

3、学习新课程改革理论。总结分析新课改在施行几年里的缺乏与阅历，组织进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀老师的先进事迹，进一步鼓励广阔老师弘扬高尚师德，不断加强自身的训练修养，增加教书育人的本领。

4、组织老师观摩优秀课堂教学的光盘使之真正落实到实处。

、学习内容：学习的内容重点是课改理论、教科理论以及学科教学理论;①课程标准，课程改革理论;②计算机与网络教学根本学问;③与课程讨论相关的训练理论。

、理论方面：作为一名老师，首先，我要连续仔细学习?老师职业道德标准?具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深入的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德训练必定是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深沉的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。

(二)、业务方面：

1、仔细学习领悟新课标，把握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，构成自己的教学风格。

2、连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。

3、使自己具备必需的教学科研潜力。多看书，多参与学校进展的各种活动，多出去学习。(共性是理论活动，使自己能多理解实际操作。)

4、计算机程度有较大的进步，计算机能与课程整合。

二、目的要求：

(1)在学习中成长，在理论中成长，充分实现自身价值，追求更高更新的训练教学境界，逐步培育自己成为一个讨论型、学习型的学校老师;

(2)透过阅读提升自己的生命质量，进一步进步自己的写作程度，做好自己的博客。

(3)仔细参与课题讨论，争取在市级和省级刊物上发表两篇文章。

(4)坚持参与计算机理论学问的学习及理论应用，会制作较难程度的课件。

(5)争取执教一节校级以上公开课。与一位特级老师建立长期联络。

三、详细措施：

1、加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜欢同学，对同学有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的职责感。

2、树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种潜力：学习潜力、训练科研潜力、适应现代教学潜力、讨论同学潜力、自我调控潜力，今后我要在这些方面多下功夫。

3、更新训练观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是务必持之以恒。

4、学习训练理论，在理性熟悉中丰富自我。本学期读一本训练专著，如?给老师的推举?等，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的训练类期刊杂志，理解更多出名训练专家、行家的观点，理解当前的教改动态，这些对自己今后的训练教学工作都具有指导好处。做到“五个结合〞：结合课程改革学习;结合训练改革的热点问题学习;结合训练教学理论案例学习;结合训练改革中产生的困惑学习;结合同事之间的互相沟通互相进步学习。

5、专业素养的进步，在吸纳中充实自我。坚持教学相长，在师师、师生的交往中获得自我进展。勤听课，透过课堂听课，与授课者进展沟通与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步;从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己在课堂教学上不断成长。

6、努力做到博览群书，学会并乐于和同事共享学习的欢乐。学会思索训练问题，专心把先进的训练理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论程度。学会并擅长倾听校外的声音，如家长、社会对自己的专业性的要求，以推动自身业务的不断成熟。

7、勤于反思，勤写文章，在总结阅历中历练自我。充分利用业余时间多读书，仔细阅读训练名著，将所得所感准时记录下来。在“读〞的根底上，学会“想〞和“写〞，