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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

小学苏教版六年级科学上册教案

现代科学通常分为三个主要分支，包括自然科学，社会科学和形

式科学。下面是给大家整理的小学苏教版六班级科学上册教案，仅供

参考希望能够帮助到大家。

小学苏教版六班级科学上册教案1

【教学目标】

科学概念：认识在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力;在

轴上用力费力。

过程与方法：通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的实验分析，

认识轮越大越省力。

情感、态度、价值观：乐观了解轮轴在生活中的应用，进展讨论

简单机械的爱好。

【教学重点】通过实验了解轮轴作用和轮的大小对轮轴作用的影

响

【教学难点】轮的大小对轮轴作用的影响。

【教学准备】大螺丝刀1把、阀门式水龙头一个;每组钩码1盒、

2段棉线、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、一个轴(简易机械盒)

【教学过程】

一、导入新课

水龙头是我们每家每户都有的一种工具，他能有效控制水的流量。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

我请一位同学来拧开这个水龙头;(出示阀门式水龙头)

出示水龙头图片，并指出轴、轮所在位置;像水龙头这样，轮子

和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴。

二、轮轴作用的讨论

1、设计家在设计水龙头的时候都是有一定目的的，那么水龙头

上的轮有什么作用呢?(学生尝试回答)

2、请学生尝试拧开去掉轮的水龙头，然后说一说轮的作用。

3、用一个轮轴装置来讨论轮轴的作用。

实验操作：

(1)把一些大小不同的轮和轴分别固定在一起，安装在支架上，在

轮和轴的凹槽内装上棉线，把钩码分别挂在轮和轴上，试试看，能发

现什么?

(2)学生分组实验并做好实验记录(书本P10)，这里主要培育学生

的协同分工能力。

4.小组成员汇报数据，并进行沟通和思考，发现了什么规律?(挂

在轮上

的钩码更少，证明在轮上用力能省力)

5.轮轴作用的运用(小游戏)：猜猜胜者是谁?请几对同学上台来进

行游

戏。

一个同学握住螺丝刀柄，一个同学握住螺丝刀轴，2人按不同方

向转。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

三、轮的大小对轮轴作用的影响。

1、刚才我们通过实验和游戏了解了在轮轴的轮上用力是比较省

力，那么如果轴固定不变，把轮换大些会怎么样呢?(请学生进行大胆

推测)

2、示范操作实验：把更大的轮和轴(不变)固定在一起，先在轴的

棉线上挂3~5个钩码，然后请学生尝试在轮上加钩码，使轮上的钩码

刚好能拉起轴上的重物。

3、在小组内开展实验活动，用不同大小的轮和轴进行实验，并

请学生记录实验数据，填入书本(P11)的表格内。

4、沟通讨论数据表，说说你是按什么顺序进行收集数据的?你发

现了什么规律?

(按轮从小到大或从大到小的顺序进行实验，然后进行对比;发现

轮越大，越省力，轮越小，越费力的规律)

四、巩固与应用

1、找一找，说一说在我们的生活中还有哪些地方应用轮轴?说说

它们给我们的工作和生活带来了那些