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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

小学班级突发事件应急预案2篇

篇一：

一、班内突发事件的确认

根据班内学生实际情况以及历年内学校发生的突发事件，将班级内可能发生

的突发事件总结为以下几项：

1、地震

2、火灾

3、学生突然晕倒

4、有传染性疾病

5、有坏人突然进入

6、发生拥挤踩踏事件

二、成立应急处置小组

组长：班主任

副组长：各任课老师

成员：班长等班干部

主要职责：

1、在发生突发事件时，按照预案规定程序分工进行处置，将危险和损失降

到最低；

2、日常进行安全检查，发现有突发事件预兆及时进行报告处理；

3、发生突发事件时，以保护学生安全为目的，及时组织学生撤离险区。

4、教育学生风险意识，组织学生进行预案的学习演练，使学生熟悉各项突

发事件的处置程序，做好应对准备。

三、针对性处置方案

（一）地震处置方案

1、发现地震来临时，任课老师立即发出命令：“地震了，全部钻入桌子下

方”；

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2、第一次震动过后，任课老师发出撤离命令：“分前后两组按顺序一排一

排往操场走”，学生们分前后两组从离教室门最近的一排开始逐排从前*快速走

出教室，并沿楼梯靠右侧快速下楼，到达操场指定位置，任课老师站讲台上观察

学生撤离情况最后离开；学生要快速行走，不准跑步推挤；

3、班主任若不在教室，撤离出后应及时到操场与本班学生在一起，保持学

生秩序，稳定学生情绪；

4、班主任在操场清点学生人数，若有学生未撤出，须确认未撤离学生姓名

和人数，并及时汇报校领导；

5、若有未撤离的学生，须视震情进行搜寻，若有房屋倒塌，则只能等待救

援，若未发生倒塌，须在第一时间内将学生找回并向校领导汇报情况；

6、若有学生受伤，班主任要及时与校医联系处置，若情况严重则打120进

行救护，并同时电话通知家长。

（二）火灾处置方案

1、教室外发生火灾

（1）接到本楼内火灾消息时，任课老师立即出教室察看，确定着火位置，

并迅速确定学生安全撤离的路线；

（2）返回教室，告知学生撤离路线，命令学生将各自的小毛巾倒水淋湿，

分前后两组从离教室门最近的一排开始逐排从前*快速走出教室，捂口鼻弯腰沿

楼梯靠右侧快速下楼，到达操场指定位置，老师最后撤离，学生要弯腰快速行走，

不准跑步推挤；

（3）班主任若不在教室，撤离出后应及时到操场与本班学生在一起，保持

学生秩序，稳定学生情绪；

（4）班主任在操场清点学生人数，若有学生未撤出，须确认未撤离学生姓

名和人数，并及时汇报校领导；

（5）若有未撤离的学生，则只能等待救援；

（6）若有学生受伤，班主任要及时与校医联系处置，若情况严重则打120

进行救护，并同时电话通知家长。

（7）事后对学生进行安抚或做一些心理辅导，稳定学生情绪。

2、本教室发生火灾

（1）任课老师立即命令学生从前*撤离，距离着火点最近的学生开始分头撤

离；沿楼梯右侧快速到达操场；

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明