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高中音乐教学工作参考计划

高一音乐教学工作打算

一、根本情况

我担任高一年级6个班的音乐教学工作。这些学生通过一个学期的音乐鉴赏模块的学习，对音乐已经具有一定的自我理解才能和欣赏才能。在这个阶段，他们具有强烈的音乐表现*。但这些学生的歌唱水平参差不齐，大部分学生在唱歌的姿态、适应、表情等方面较好，但在读谱知识的运用较弱，咬字、吐字不够明晰，特别是男生好胜心强，歌唱时常常出现喊歌的现象，导致缺少对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。针对这些情况，为了让学生最直截了当，最简便地进入音乐世界，感悟音乐的方式美，体验人声的无穷魅力，现制定本学期的教学打算。

二、教学目的

1、突出学科特点，寓思想品德教育于音乐，教育之中，熏陶情操，使学生的审美水平，使涵养潜移默化地得到提高。

2、培养学生对音乐的兴趣爱好。开展音乐鉴赏才能。表现才能和制造才能，提高音乐素养，锻炼良好的心理素养，丰富学生的情感体验。

3、理解我国各民族民间音乐，培养学生对组国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自决心。

4、初步培养学生分析歌曲的才能和综合归纳才能。

5、通过歌唱实践活动，培养学生掌握根本的歌唱方法和浅点的音乐根底知识，使学生具有识读简单乐谱的才能。

6、通过合唱教学，让学生享受和声之美，培养互助合作的团队精神。

三、教学要求

1、在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使学生音乐思维的开展。

2、与学生的生活实际亲密联络，培养他们学习音乐的兴趣和正确的学习音乐的态度。

3、创设情景，提供诱因，激发学生学习音乐的动机。

4、既注重学习的结果，更注重学习的过程，使知识和才能同步开展。

5、在教学中给予教学内容情感色彩，以到达教情合一。

6、以合作学习为根本方式，加强学习活动的探究性，强调学生学习交流。

四、教学措施

1、面向全体学生，注重个性开展，积极做好专长生的辅导工作。

2、加强业务学习，不断提高业务水平和教学才能。

3、认真研究教材，掌握教材的重难点，深化理解学生，做到因材施教。

4、突出学科特点，努力把良好的道德思想浸透到音乐教学中。

5、创设多种多样的音乐实践活动，激发学生对音乐学习的兴趣，让学生积极主动地投入到音乐、实践活动中。

6、加强学科间的合作与交流，做到优势互补共同进步与提高。

五、教学时间安排表

周次教学内容课时

1学会歌唱1

2欣赏《祖国颂》及理解合唱的起源与开展1

3合唱实践学唱《同一首歌》1

4-5复习《同一首歌》，学《我和我的祖国》以及歌唱的技能技巧(一)2

6学唱《红旗飘飘》以及歌的根本要素(二)1

7欣赏《乌苏里船歌》、《春之声圆舞曲》1

8-9合唱练习《踏雪寻梅》，理解有关合的一些知识。2

10欣赏《家乡的亲人》、《你不要忘》1

11合唱实践学唱《深深的海洋》与歌唱的根本要素(三)1

12欣赏《友谊地久天长》、《欢乐颂》1

13-14理解交响合唱、学唱《回忆》，理解歌唱的根本要素(四)2

15欣赏《哈利路亚》《在幼发拉底价岸》1

16学《让世界充满爱》以及歌唱的根本要素(五)1

17欣赏《远方的客人请你留下来》以及指挥的根本要素1

18学唱《半个月亮爬上来》以及歌唱的根本要素(六)1

19-20复习考察2

高二音乐教学工作打算

一、学情分析：

学校开设了高二音乐课，学校从学生的实际开展出发，安排了一定的课时，使音乐课变得有声有色。高中音乐教学第一册以欣赏为主，为了学生能更好地掌握音乐知识，培养高中学生的音乐欣赏才能和音乐文化素养，我在教学中安排了欣赏和实践相结合的学习方法，使学生学习的热情提高，从而爱上高中音乐课。

二、教学目的：

1、让高中学生能掌握一定的鉴赏才能，可以独立的欣赏音乐作品。

2、使学生理解作品的时代背景、作者生平、表现技巧和音乐成就。

3、针对学生加强艺术涵养方面的训练，让学生理论和技能同步开展。

三、教学措施：

1、加强欣赏的作品数量，从课本入手，参照当时的时代特色，让学生掌握更多的音乐知识。

2、利用音乐课堂多开展实践教学，老师做好示范，并讲解欣赏的要求。选用对学生有协助的音乐作品。

3、开展现代音乐的鉴赏，从学生熟悉的流行音乐入手，对学生进展音乐素养的培养。

教学进度：

第一周：音乐的开展

第二周：亚细亚民间风情一

第三周：亚细亚民间风情二

第四周：走进非洲与美洲

第五周：欧洲民间音乐

第六周：华夏音乐之光

第七周：一唱雄鸡天下白

第八周：音乐从宗教走向世俗

第九周：音乐从古典走向浪漫

第十周：音乐从印象走向现代

第十一周：群众歌曲与艺术歌曲

第十二周