小班撕纸活动《彩色面条》有感PPT.pptxVIP

小班撕纸活动《彩色面条》有感

目录CATALOGUE活动背景与目的活动准备与安排活动过程与实施幼儿表现与成果展示活动反思与总结家长参与与反馈

活动背景与目的CATALOGUE01

撕纸作为一种独特的艺术表现形式，通过手部动作将纸张撕裂成各种形状和图案，具有创造性、趣味性和观赏性。撕纸艺术小班幼儿正处于手部精细动作发展的关键时期，撕纸活动有助于锻炼幼儿的手部肌肉，提高手眼协调能力。小班幼儿特点撕纸活动介绍

通过提供多种颜色的纸张，帮助幼儿认知不同的色彩，培养他们的色彩辨别能力。面条作为一种常见的食物，其形态细长、柔软，易于通过撕纸表现出来，有助于激发幼儿的创造力和想象力。《彩色面条》主题选择面条形态色彩认知

创造力培养撕纸活动鼓励幼儿自由发挥，创作出独一无二的“彩色面条”，激发他们的创造力和想象力。动手能力提升通过撕纸动作的练习，锻炼幼儿的手部精细动作能力，提高他们的手眼协调水平。同时，撕纸过程中的揉搓、拉扯也有助于增强幼儿的手部肌肉力量。培养幼儿创造力与动手能力

活动准备与安排CATALOGUE02

选择质地适合撕扯的彩色纸张，色彩鲜艳且易于操作，以激发幼儿的兴趣。彩色纸张胶水其他辅助材料准备适合幼儿使用的安全胶水，方便他们将撕好的“面条”粘贴到指定位置。如剪刀、刻刀等，供教师在活动前对纸张进行预处理。030201材料准备：彩色纸张、胶水等

活动时长根据小班幼儿的年龄特点和注意力集中时间，建议活动时长控制在20分钟左右。分段进行可将活动分为撕纸、粘贴和分享三个环节，每个环节的时间安排要合理，保证幼儿能充分参与并体验乐趣。时间安排：活动时长及分段

选择宽敞明亮的室内或室外环境进行活动，确保幼儿有足够的空间进行撕纸和粘贴操作。场地选择将桌椅摆放成适合小组活动的形式，方便幼儿围坐一起进行操作和交流。桌椅摆放设置一个专门的展示区域，用于展示幼儿完成的作品，增强他们的成就感和自信心。展示区域空间布局：活动场地布置

活动过程与实施CATALOGUE03

引导幼儿观察与讨论观察彩色面条在活动开始时，教师向幼儿展示了一碗色彩鲜艳、形状各异的彩色面条，引导幼儿观察面条的颜色、形状和纹理。讨论面条特征教师鼓励幼儿描述面条的特征，如长长的、细细的、弯弯曲曲的等，并引导幼儿理解面条是由许多小纸条撕成的。激发制作兴趣通过观察和讨论，幼儿对彩色面条产生了浓厚的兴趣，纷纷表示想要自己动手制作一碗属于自己的彩色面条。

教师向幼儿展示了几种不同颜色、质地和厚度的纸张，并告诉幼儿选择适合撕成面条的纸张。选择合适纸张教师一边讲解一边示范，将纸张撕成细细的长条，同时强调撕纸时要用力均匀、速度适中。示范撕纸方法教师还向幼儿传授了一些撕纸的技巧，如如何控制撕纸的方向和力度，如何避免撕断或撕成不规则的形状等。传授撕纸技巧教师示范撕纸技巧

动手撕纸制作幼儿按照教师示范的方法，用力均匀地撕出细细的长条，制作成一根根彩色的面条。幼儿自主选纸在教师的指导下，幼儿自主选择喜欢的纸张开始制作彩色面条。分享制作成果制作完成后，幼儿互相展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣和成果。同时，教师也对每个幼儿的作品进行了点评和鼓励。幼儿动手制作彩色面条

幼儿表现与成果展示CATALOGUE04

活动中，幼儿们表现出极高的参与积极性。他们充满好奇地探索着彩色纸张，兴奋地撕扯着，享受着制作“彩色面条”的过程。幼儿们在老师的引导下，积极互动，互相学习撕纸技巧，并乐于展示自己的作品。通过观察幼儿们的表情和动作，可以看出他们对这项活动非常感兴趣，且在整个过程中保持高度的专注度。幼儿参与积极性

幼儿们在制作“彩色面条”时，充分发挥了他们的想象力和创造力。他们不仅撕出了长条形的“面条”，还创造出了各种形状和图案，如卷发、彩带等。他们的作品色彩丰富，搭配巧妙，体现了他们对色彩的敏感性和搭配能力。幼儿们在作品中融入了自己的想法和创意，使得每一件作品都独一无二，充满了童趣和创意。幼儿作品创意性

他们还学会了如何选择合适的纸张进行撕纸，以及如何搭配不同的颜色和形状来创造更丰富的效果。此外，幼儿们在活动中还锻炼了他们的手眼协调能力和精细动作能力，为日后的学习和生活打下了坚实的基础。通过这次活动，幼儿们掌握了撕纸的基本技能，如正确使用双手撕纸、控制撕纸的方向和力度等。幼儿技能掌握程度

活动反思与总结CATALOGUE05

通过撕纸活动制作彩色面条，既锻炼了幼儿的手部协调能力，又激发了他们的创造力和想象力。创意性强活动中，孩子们积极参与，互相合作，共同完成了面条的制作，增强了彼此之间的交流和合作能力。互动性高活动中的亮点与不足

活动中的亮点与不足

活动中的亮点与不足时间安排略显紧凑部分孩子在活动中显得有些匆忙，无法充分享受撕纸和创作的乐趣。个别孩子缺乏指导在活动中，个别孩子因为缺乏指导而不知道如何下手，影响了他们的