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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
中班语言教案：年兽来了
活动目标：
1、让幼儿参与表演活动，从中获得愉悦和成就感。
2、让幼儿了解与年节相关的故事。
活动准备：
年兽手偶一个、手电筒一把、年画一张、春联一幅、装饰
鞭炮一对、中号灯笼一个、录音机、录音《年兽来了》。
重难点分析：
1、能说出年兽惧怕的东西。
2、能积极参与演出《年兽来了》。
活动过程：
一）开始部分
激发幼儿兴趣，引入主题。
老师向幼儿们分享一个与新年有关的故事，讲述一个名为
“年”的怪兽。
讲完故事后，老师考问幼儿故事的名称和故事中的人物，
鼓励幼儿认真听讲。
二）基本部分
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
1、请幼儿欣赏故事《年兽来了》。教师口述故事，通过
夸张生动的动作、表情和声音来吸引幼儿的注意力。
2、提问：
故事讲完后，考问幼儿故事的名称和故事中的人物。
询问幼儿们为什么人们不喜欢过年，以及年兽害怕的东西。
鼓励幼儿积极回答问题。
3、播放录音《年兽来了》。
4、以老婆婆的口吻提问：
故事讲完后，老婆婆向幼儿们求助，希望他们能帮她想办
法赶走年兽。
要求幼儿闭上眼睛，让老婆婆出现在教室中。老婆婆表示
自己也害怕年兽，请求幼儿们帮忙赶走它。
5、引导幼儿回忆故事中赶走年兽的方法，并鼓励他们大
胆说出来。每当幼儿说出一种方法，教师就展示相应的物品，
如红包、春联、年画、灯笼、手电筒和鞭炮等。
6、进行情景表演，赶走年兽，并复述故事的重点内容。
教师扮演配角，戴上年兽手偶，模仿怪兽的叫声走进教室。幼
儿们穿上红衣服，摇动身体把年兽吓走，然后再用手电筒和鞭
炮等物品继续赶走年兽。最后，教师敲击锣声，表明年兽已经
被永远赶走。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
三）结束部分
1、鼓励幼儿。
表扬幼儿们勇敢地赶走了年兽，鼓励他们为自己的表现感
到自豪。
2、组织幼儿出教室玩“过年”的游戏。
提议幼儿们一起出去过年，享受节日的快乐氛围。
据传说，中国古代存在一种名为“年”的怪兽，它有着长长
的触角，极为凶猛。这种怪兽长年深居海底，只有在每年的除
夕才会爬上岸，吞噬牲畜并伤害人类。因此，每当除夕来临，
村庄中的居民都会带着老人和孩子逃往深山，以躲避“年”兽的
侵害。
在一年的除夕夜，桃花村的居民正在带着老人和孩子逃往
深山，这时来了一位乞讨的老人。他手拄拐杖，臂搭袋囊，银
白色的胡须飘逸，目光炯炯有神。村民们有的封锁窗户，有的
整理行装，有的牵着牲畜，到处都是人们喊叫和动物的嘶鸣声，
一片混乱的景象。此时，谁还有心思去关注这位乞讨的老人呢？
只有XXX的一位老婆婆给了这位乞讨的老人一些食物，
并劝他快点逃往深山躲避“年”兽。老人捋着鬚须笑道：“婆婆，
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
如果让我在家里过夜的话，我一定可以把年‘’兽赶走。”老婆
婆惊讶地看着他，发现他虽然年老，但精神矍铄，气度不凡。
尽管
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