部编版八年级上册语文第三单元教学设计.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

部编版八年级上册语文第三单元教学设

计

【单元学习目标】

1.透过背诵注解和工具书，增加自我背诵古代诗词文的力量，并累积文言实

字和虚词。

2.通过反复朗读和整体感知，仔细阅读诗文，深入理解作者的思想和情感。

思想感情。

3.从古人的诗歌中获得美的享受，洗涤心灵，陶冶情操，激发对祖国山川的

热爱，培养高尚的审美情趣。

【单元整体教学思路】

本教学单元设计十节精讲精读课型，包括《三峡》一节、《短文二篇》两节、

《与朱元思书》一节、《唐诗五首》两节，旨在帮助学生累积要点文言词汇，通

过重复诵读、整体感知，深入理解作者的情怀，从而更好地掌握文学知识。《写

作：学习描写景物》是一门课程，旨在学习如何从不同角度描写景物。

《三峡》是郦道元的作品，它描述了三峡的壮美景观。作家先描述了三峡的

总体形势，然后根据季节特点，依次描述了夏天、冬春之时和秋天的情景。文章

结构自然，思路清晰，用简洁生动的笔触，展现了三峡的雄伟险峻和清幽秀丽。

《短文二篇》精心挑选了两篇画风迥异的写景短章，展现出截然不同的艺术

形式。《答谢中书书》以清新的笔触勾勒出秀丽的山川景物，传达出作家与自然

和谐共处的生活乐趣，表现出大酒古乐在林息的情调；《记承天寺夜游》则是一

段短小的日志，记录了作家夜游承天寺的经过，营造出一种静谧而又充满诗意的

艺术氛围，表达出作家繁杂而又微妙的心绪。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

《与朱元思书》以书札的形态，记述了富阳至桐庐一百余里美丽的山水画风

光，文字精练而又恬淡隽永，是六朝山水画小品中的精品之作，其中的诗歌以叙

述景色居多，融合作家深沉的情感，场景交织，令人叹为观止，有着极高的审美

艺术价值。

《唐诗五首》为教师呈现了五首独特的律诗，其中《野望》是一篇整齐的五

言律诗，描写了一个宁静而萧瑟的秋天。这首诗表达了作者的惆怅和孤独感，语

言流畅自然，风格简洁清新，摆脱了初唐时期的浮华和艳丽。《黄鹤楼》是一篇

令人叹为观止的诗歌，它描绘了黄鹤楼上美丽的景色，虽然不协律，但声调嘹亮

而不拗口，一气呵成，深受历代人士的赞赏。《使至塞上》是唐代词人王维在出

使塞上的旅途中所作的一首记行诗，它描述了作家漂泊天涯的悲壮之情和孤独之

情，令人感动。《渡荆门送别》是一篇五律诗，描写了李白在出蜀旅途中所见的

壮美景象，这首诗表达了作者对祖国美景的赞美之情，同时也展现了作者年轻时

的个性和思乡之情。《钱塘湖春行》是一首著名的七言古诗，描述了西湖早春的

景色，作家透过这首诗，抒发了对钱塘湖的向往和欣喜，同时也展现了对自然之

美的赞颂。

【单元教学说明】

本单元将重点关注文言文，包括《三峡》《短文二篇》《与朱元思书》《唐

诗五首》和《学会描写景物》几个部分，教师将引导学生积累文言字词，并帮助

学生体会景物之美，同时提高学生的朗读水平。本单位课堂教学的总体设计思想

是：依据课文结构的共性特征，着重掌握写景抒发的文章，以此来进行单元整体

教学。同时，由于所选文章的风格各有不同，因此必须依据这些特色调整教学重

心，集中精力掌握文言诗词，以便培养的语感，并帮助学生累积常见的文言实词

和虚词。

【单元教学课时】

10课时

【单元学习过程】

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

第一课段：感受不同的景色与风采

一、学习任务

1.带领学生对《三峡》这篇文章