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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

部编版三年级上册语文第三单元教案

8去年的树

第一课时

教学目标

1.会认“融、伐、斧、锯、切、煤、燃”等7个生字，会写“冷、离、

等、剩、斧、砍、谷、柴、煤、油、诉、睁、接”等13个生字。能

查字典或联系上下文理解不明白的词。

2.正确、流利地朗读课文，练习分角色朗读。

3.初步感知课文内容。

教学重点

学习生字；指导分角色朗读课文。

教学难点

能查字典或联系上下文理解不明白的词。

教学准备

课件

教学过程

一、谈话激趣，导入新课。

1.板书：“树”，提问：你知道的树是什么样的?

再板书“去年的树”，提问：看到课题有什么疑问吗?

2.一只美丽的鸟儿和一棵枝繁叶茂的大树，他们之间会发生什么

事情呢？让我们一起来读一段美丽的故事。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

二、检查预习，整体感知。

（一）检查生字词的认读情况。

1.出示生字词。

融、伐、斧、锯、切、煤、燃、冷、离、等、剩、砍、谷、柴、油、

诉、睁、接、融化、伐木、点燃、睁大、煤油灯、寒冷

2.指生读、正音。

3.“小老师”领读。

4.齐读。

5.联系上下文理解词语。

原野：平原旷野。

融化：（冰、雪等）变成水。

伐木：砍树。伐木人：砍伐树木的人

（二）检查课文朗读情况。

1.课件出示“对话”：大树与小鸟、小鸟与树根、

小鸟与门、小鸟与小姑娘

2.小组内练习分角色朗读。

3、分角色朗读展示、评议。

（三）浏览课文，感知内容：

鸟儿到南方去之前答应好朋友____________。第二年春天，鸟儿

从南方回来却发现__________，于是就在火柴点燃的灯火前

____________________。因为它____________________。

三、书写生字，重点指导。（提示坐姿、写姿）

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

1.出示生字，观察间架结构，找出容易写错的地方。

2.教师讲解并范写。

“冷”右边不是“今”；“诉”右边不要掉“一点”。

3.学生描红，注意生字笔顺。

4.学生临写，比较与范字之间的差距。

5.作品展示、评议。

第二课时

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，能读懂本文。

2、感受童话的语言美、思想美、意境美。

3、对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”这句话有所感悟；体会人、

动物、植物(环境)之间的和谐发展。

教学重点

理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。

教学难点

能读懂鸟儿心情的变化，通过相关句子，读懂它的内心世界。

教学准备课件

教学过程

一、复习旧知，导入新课。

1.听写词语。

2.分角色朗读“对话”。

二、精读课文，悟情明理。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《