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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
部编版七年级下册历史第6课《北宋的政治》教案
一、教材分析：
本节课是七年级下册历史第六课，主要讲述北宋时期的政治制
度和政治实践。分为以下几个部分：
一、北宋的政治制度（教材P35-36）
二、北宋的政治实践（教材P36-38）
三、总结与思考（教材P38）
通过本节课的学习，可以让学生了解北宋时期的政治制度和政
治实践，能够更加深入地了解中国古代的政治形态和政治文化。
二、教学目标：
1.知识目标：
（1）了解北宋时期的政治制度和政治实践。
（2）掌握北宋时期官僚政治制度和科举制度的基本情况。
（3）了解北宋时期的官职等级和官员的差别性。
（4）了解北宋时期的政治实践，包括废除均田制、推行市易
法、设立保甲制度等。
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
2.技能目标：
（1）能够分析北宋时期政治制度和政治实践对社会经济的影
响。
（2）能够运用历史思维方式，理解和评价古代政治文化。
3.情感目标：
（1）培养学生爱国、敬业、尊师、乐学的情感品质。
（2）培养学生对于历史的兴趣和探究精神。
三、教学重点与难点：
1.教学重点：
（1）掌握北宋时期官僚政治制度和科举制度。
（2）了解北宋时期政治实践的基本情况。
2.教学难点：
（1）如何通过基于政治制度和政治实践的分析，深入了解北
宋政治文化。
（2）如何将政治制度和政治实践的结构联系起来，体现出相
互之间带来的影响和变革。
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
四、教学方法与手段：
1.教学方法：
（1）讲授法：通过讲解的方式，帮助学生了解北宋政治制度
和政治实践。
（2）问答法：通过问题引导学生深入地思考布置在课前或课
中的思考问题。
（3）互动法：通过课堂讨论和小组讨论的方式，培养学生成
为思考者、交流者和学习者。
2.教学手段：
（1）多媒体课件：通过图片、视频、PPT等多媒体手段，呈
现丰富的历史资源。
（2）板书设计：通过板书设计，重点呈现本节课的要点和思
路。
（3）其他教学工具：如学案、思考问题、小组讨论等。
五、教学流程：
1.教学准备：
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
（1）准备多媒体课件、板书设计和学案。
（2）在课前布置思考问题，引导学生自主思考。
2.教学过程：
（一）导入
（1）通过多媒体课件呈现相关图片，引起学生对于北宋时期
政治制度和政治实践的兴趣。
（2）提问：北宋时期是中国历史上一个重要的时期，请问你
们了解北宋时期的哪些内容？
（二）讲授
（1）北宋的政治制度
通过多媒体课件和板书呈现相关内容：
a.官僚政治制度
b.科举制度
c.官职等级和官员的差别性
（2）北宋的政治实践
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
通过多媒体课件和板书呈现相关内容：
a.废除均田制
b.推行市易法
c.设立保甲制度
（3）总结思考
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