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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

初一历史上册教学计划

初一历史上册教学计划（通用3篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将奔赴下一阶段

的教学，需要好好的对接下来的教学进行计划了。你知道领导想要看

到的是什么样的教学总结吗？下面是小编精心整理的初一历史上册教

学计划（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

初一历史上册教学计划1

一、计划宗旨：

今学期，以学校各项工作计划为指导，以“三自主五环高效课堂”

为指针，以提高学生素质为重点，以培养学生的创新精神和实践能力

为目标，重视双基教育和能力培养，全面贯彻党的教育方针。牢固树

立质量第一的观念，强化基础训练，增强学生的创新意识，全面提高

学生素质；培养新世纪人才；在整体优化的基础上，突出优生优培；

强化探究性学习、合作性学习的研究和多媒体教学的研究，努力提高

教育教学质量。

二、教材分析

初一《中国历史》（上）共二十二课内容，分为四个单元，介绍

了原始社会到南北朝时期发生的重大历史事件，具体内容如下：

第一单元中华文明的起源。

第二单元国家的产生和社会变革。

第三单元统一国家的建立。

第四单元政权分立与民族融合。

《中国历史》七年级上册介绍了在中国古代史的大部分内容，既

有辉煌的成就，也有一定的失误，在整个初中阶段具有十分重要的地

位，正确学习和全面认识中国的国情，显得更为重要。

三、具体目标

（一）常规教学目标：

成绩目标：

提高A等率，消灭C等率。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

认知目标：

通过教学，使学生全面、系统地掌握中国历史七年级上所讲述的

重要历史年代、历史人物、历史事件和历史概念，把握中国历史发展

的基本规律和基本线索，全面掌握所学知识。

能力达成目标：

在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，

掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，形成丰富

的历史想象力和知识迁移能力，通过归纳、分析和判断的逻辑方法，

初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力，培养学生表述历史问

题的能力，学会客观的评价历史人物、历史事件和历史想象的能力。

四、保障措施：

1、学习各种先进的教育教学理论，不断更新教育观念。

2、加强集体备课，发挥优势，认真备课，既备教材、教法，

又备学生。

3、严格落实教学常规，精心设计教案，教案的设计力求做到符合

教材需要和学生实际。上课精讲多练，努力提高课堂质量

4、借鉴和学习外地先进经验，努力提高业务水平。

5、充分利用现代化的教学手段，加大课堂容量，全面提高教育教

学质量。

6、依据学生个性实施因材施教。注意对优秀生培养，定准目标，

定期辅导，对他们提出更高的.要求，促使他们更好发展。同时做好绩

差生的转化工作。

7、加强对学生的学习方法指导，努力做到整体优化。

8、落实听课、评课制度，按时参加听课、评课活动，取人之长补

己之短。

初一历史上册教学计划2

一、指导思想

本学期