2023-2024学年北京市房山区七年级下学期期末语文试题（含详细答案解析）.docx

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2023-2024学年北京市房山区七年级下学期期末语文试题

一、单选题：本大题共1小题，共2分。

1.（三）

在搜集对联活动中，同学们不仅利用书刊、网络，还注意实地搜集身边的对联。整理后，同学们发现了日常生活中对联使用的一些问题。比如上下联词性不相对、内容不相关，张贴时内容选择不恰当、不合乎规则等等。

请你用一个词语概括读完这个文段后的感受，恰当的一项是（）

A.源远流长 B.奇联妙对 C.当之无愧 D.任重道远

二、默写：本大题共1小题，共10分。

2.二、名句名篇默写默写。

（1）斯是陋室，___________。（刘禹锡《陋室铭》）

（2）小荷才露尖尖角，___________。（杨万里《小池》）

（3）___________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

（4）龚自珍《己亥杂诗》（其五）中用落花喻人，来表达对理想和信念执着追求的句子是“①_____，②_____”。

三、名著阅读：本大题共1小题，共6分。

3.五、名著阅读

《海底两万里》是①（填人名）的“海洋三部曲”之一，小说讲述了一个神奇的故事。读完这本书，你可能会想到以下词语：科学幻想、惊心动魄、勇于反抗、奇幻美妙、英勇顽强、跌宕起伏……请任选一个词语，结合书中的具体内容，谈谈你的阅读感受。（100字左右）

四、语言表达：本大题共2小题，共20分。

4.一、基础知识综合

学校要开展“走进传统文化——对联”语文综合实践活动，请你完成以下任务。

（一）

对联，是我国独有的一种文学样式，是中华传统文化的重要载体。相传起源于五代，后历经宋、明、清三个重要发展时期，最终成为中华传统文化中的一朵奇葩。对联对仗工整，韵律协调，意蕴丰富，雅俗共赏。在日常生活中，我们看到很多民间对联，虽然在格律上不那么讲究，但贴近百姓生活，更能打动人心。譬如一个作坊的对联“打金打银打世界，染山染水染江山”，看了就不由得喜欢，不仅凸现工作内容，还透着一种粗犷的豪气。

(1)下面是一位同学对画横线的字音、词义做出的判断，判断有误的一项是（）

A.因为要表达“装运”的意思，所以“载体”一词中的“载”读zài。

B.“奇葩”原指奇特而美丽的花朵，文段中用来比喻对联有独特魅力。

C.按照声旁表音的规律，“譬如”一词中的“譬”字读音应该读为bì。

D.“凸现”一词的读音，应该读为tūxiàn，意思是突出地呈现出来。

(2)请你从下列选项中找出与短语“对仗工整”类型一致的一项是（）

A.文学样式 B.韵律协调 C.打动人心 D.染山染水

5.（二）

不少妙联的创意都直接与汉字有关，或利用字形、或利用字音、或借助字义，巧妙构思，形成佳对。我们把这种艺术手法称为“汉字修辞”。第一种是析字，分为拆字联和合字联。拆字联是将汉字的字形各部分拆开，使之成为另几个字（或形），并赋予各字（或形）以新的意义；合字联则恰恰相反。第二种是嵌字，即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的汉字、历史典籍或人名掌故等。第三种是异字同音，即将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一对联中。第四种是回文，既可以顺读，又可以倒读。

其他修辞手法的运用也让对联更具魅力。如以下几联【甲】郑板桥故居联“春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花”；固原六盘山联“峰高华岳三千丈，险据秦关百二重”；桂林阳朔联“水作青罗带，山为碧玉簪【乙】

通过巧妙地运用相同的修辞手法，使对联具有了构思奇特、风趣别致的艺术魅力。

(1)上面是一位同学搜集的材料，其中他不能确定【甲】【乙】两处所用标点符号，请你帮他选择正确的一项是（）

A.【甲】：??【乙】??。” B.【甲】：??【乙】??”。

C.【甲】，??【乙】??”。 D.【甲】，??【乙】??。”

(2)依据文段内容，请你判断对联“闲看门中木，思间心上田”所用汉字修辞正确的一项是（）

A.析字 B.嵌字 C.异字同音 D.回文

(3)文段画线语句表达欠妥，请修改。

五、现代文阅读：本大题共3小题，共90分。

6.六、现代文阅读

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一

博物馆的文创产品是博物馆文化物化的重要表现形式之一。它们以博物馆特色文化中的文化符号为灵魂，凭借可触及、可感知的实物形式呈现。最具代表性的是故宫的文创产品，它们都是以蕴藏在故宫资源中的文化元素为创作灵感，形成的文化创意产品。如“朝珠耳机”将清代象征身份、地位的朝珠与现代电子产品结合。佩戴时外观为整圈朝珠，肩部两侧延伸出入耳式耳机，底部为插口接头。网友称“戴上感觉在批奏折”。“朝珠耳机”将这一清代宫廷特有的物品与现代时尚产品相结合，其创意融合了实用性、文化性的特点。如今，文创产品已经深入到人们的吃穿住行，大众能够