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2024届江苏省无锡市宜兴和桥二中学数学八上期末质量检测模拟试题含解析.docVIP

2024届江苏省无锡市宜兴和桥二中学数学八上期末质量检测模拟试题含解析.doc

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2024届江苏省无锡市宜兴和桥二中学数学八上期末质量检测模拟试题

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.在和中,①,②,③,④,⑤,⑥,则下列各组条件中使和全等的是()

A.④⑤⑥ B.①②⑥ C.①③⑤ D.②⑤⑥

2.如图,已知,则数轴上点所表示的数为()

A. B. C. D.

3.已知,,,则、、的大小关系是()

A. B. C. D.

4.已知是二元一次方程组的解,则m﹣n的值是()

A.1 B.2 C.3 D.4

5.已知,现把小棒依次摆放在两射线之间,并使小棒在两射线上,从开始,用等长的小棒依次向右摆放,其中为第1根小棒,且,若只能摆放9根小棒,则的度数可以是()

A.6° B.7° C.8° D.9°

6.化简÷的结果是()

A. B. C. D.2(x+1)

7.已知等边三角形ABC.如图,

(1)分别以点A,B为圆心,大于的AB长为半径作弧,两弧相交于M,N两点;

(2)作直线MN交AB于点D;

(2)分别以点A,C为圆心,大于AC的长为半径作弧,两弧相交于H,L两点;

(3)作直线HL交AC于点E;

(4)直线MN与直线HL相交于点O;

(5)连接OA,OB,OC.

根据以上作图过程及所作图形,下列结论:①OB=2OE;②AB=2OA;③OA=OB=OC;④∠DOE=120°,正确的是()

A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.③④

8.某家具生产厂生产某种配套桌椅(一张桌子,两把椅子),已知每块板材可制作桌子1张或椅子4把,现计划用120块这种板材生产一批桌椅(不考虑板材的损耗),设用x块板材做桌子,用y块板材做椅子,则下列方程组正确的是()

A. B. C. D.

9.今天数学课上,老师讲了单项式乘多项式,放学回到家,小明拿出课堂笔记复习,发现一道题:-3xy(4y-2x-1)=-12xy2+6x2y+□,□的地方被钢笔水弄污了,你认为□内应填写()

A.3xy B.-3xy C.-1 D.1

10.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AD⊥BC,垂足为D、E,F分别是CD,AD上的点,且CE=AF.如果∠AED=62°,那么∠DBF的度数为()

A.62° B.38° C.28° D.26°

11.如图,是的中线,,分别是和延长线上的点,连接,,且..有下列说法:①;②和的面积相等;③;④.其中正确的有()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

12.已知正多边形的一个外角为36°,则该正多边形的边数为().

A.12 B.10 C.8 D.6

二、填空题(每题4分,共24分)

13.医学研究发现一种新病毒的直径约为0.000043毫米,这个数0.000043用科学记数法表为

______________.

14.分式的值为零,则的值是_____________________.

15.已知一组数据x1,x2,x3,x4,x5的平均数是2,方差是1,则数据3x1-2,3x2-2,3x3-2,3x4-2,3x5-2的方差是______.

16.若x+m与2﹣x的乘积是一个关于x的二次二项式,则m的值是_____.

17.的倒数是____.

18.如图,直线y=kx+b与直线y=2x+6关于y轴对称且交于点A,直线y=2x+6交x轴于点B,直线y=kx+b交x轴于点C,正方形DEFG一边DG在线段BC上,点E在线段AB上,点F在线段AC上,则点G的坐标是____.

三、解答题(共78分)

19.(8分)直线PA是一次函数y=x+1的图象,直线PB是一次函数y=-2x+2的图象.

(1)求A,B,P三点的坐标;

(2)求四边形PQOB的面积;

20.(8分)y+4与x+3成正比例,且x=﹣4时y=﹣2;

(1)求y与x之间的函数表达式

(2)点P1(m,y1)、P2(m+1,y2)在(1)中所得函数的图象上,比较y1与y2的大小.

21.(8分)已知如图,直线与x轴相交于点A,与直线相交于点P.PD垂直x轴,垂足为D.

(1)求点P的坐标.

(2)请判断△OPA的形状并说明理由.

22.(10分)某校初二数学兴趣小组活动时,碰到这样一道题:

“已知正方形,点分别在边上,若,则”.

经过思考,大家给出了以下两个方案:

(甲)过点作交于点,过点作交于点;

(乙)过点作交于点,作交的延长线于点;同学们顺利地解决了该题后,大家琢磨着想改变问题的条件,作更多的探索.

(1)对小杰遇到的问题

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