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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

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Book4

Unit1

StormChasers

I.DCAB

II.1.但是新墨西哥州东北部地区地势较高，具有形成旋转式暴风雨的一切地理特征，这种

暴风雨被称作“超级暴风雨”，它有可能最终形成最强劲的龙卷风。

2.能行驶的道路非常有限，地形以山为主，山脉阻挡了雷达的扫描，这给我们追踪正在形

成的风暴带来了困难。

3.但这一切已毫无意义，我们一直监视风暴不停地旋转，最终却没有形成龙卷风。因此，

我们没有获得任何科学数据，看到的却是美丽壮观的风暴逐渐地消失在地平线上。

4.在形成龙卷风的条件已经成熟的那几天里，可能会有多股强劲的风暴可以成为追逐的目

标，最终决定追逐哪一股风暴有时纯属偶然。

Reading-skillexercises

Extract1

1.yet“”andbut“”,showingcontrast;“for”,indicatingareason;“inadditionto”,additive;

“indeed”,restatinganassertion.

2.Allofthemmaketheparagraphhighlycohesive.

Extract2.

CB

TheNatureofMan

I.CDDA

II.1.他回忆到，他很小的时候夜间常常躺在床上，想象生命会怎样终结、什么是虚

无、为什么死亡是无法改变的。

2.随着美国进一步走向多民族化，对人的本性产生了新的认识，进而影响到我们原有

的个人观点。

3.我们对涉及人类本性的问题的回答，在很大程度上影响到我们对子女的教育方式，

以及对犯罪、贫困等社会问题的处理方式。

4.即使是弗洛伊德也相信：为了平衡其（动物）本能和文明社会的要求，人类能超越

其纯动物性的存在。

5.如果我们能够意识到，人类没有道德选择的自由，需要的是设计者来创造一个完美

的环境规范人的行为，那么，我们就能创造一个完美的社会。在《沃尔等第二》一

书中，斯金纳对此进行了描述。

Dad

I.CDAA

II.1.他当时33岁，我4岁，他有力的大手一把握住我细小的双臂，轻而易举地

把握扛上肩头，使我能居高临下地看到我想看到的一切。

2.但是，对一个生活在二战后的小男孩来说，父亲就像一个具有神秘力量和威力

的神，超乎凡人之上，无所不能，无所不知。

3.每天晚上他下班回来以后，我们都会练习握手。戴着克利夫兰印第安球队的旧

帽子的我，蹒跚地跑向身材高大的父亲，一遍又一遍地同他握手，直到能够握得很

紧。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

4.第二年。我的狗被卡车压死，我感到悲痛难忍。这时，父亲来到我身边，用他

有力的双臂抱着我，陪我一起流泪，告诉我生与死都是自然规律。但是，我总是不

明白，一辆超速行驶的汽车没能及时刹车怎么也能算是自然而然的事。

Unit2