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要明确企业培训师队伍建设指导思想，加强规划，有目的选拔和使用师资。建立管理制度，建立考核和奖励制度。要严格把关，保证质量，确实选择那些能为人师表、热爱企业培训事业、有良好职业道德和健康人格的专业人员作企业培训师。广泛深入宣传培训工作的重要性和紧迫性，争取社会各界对培训工作的支持，吸引有志于企业培训事业、有专长的专业技术人员担任企业培训师。要通过多渠道、多种方法选拔和使用企业培训师。要解决好企业培训师的福利待遇问题。助理培训师第二模块企业培训师的选用企业培训师选拔和使用的基本要求1企业培训教学辅助工作的内容2能根据企业需要，合理选择培训教学活动形式4企业培训特有的教学模式助理培训师3企业培训教学的特点三级复习重点01040203把握课程设计的任务（构建一门课程的形式与结构）把握课程决策的依据（四方面：社会经济、培训服务单位的需求、学员情况、培训发展的内外环境）把握教学系统设计的要点（即常用课程九要素：目标、内容、教材、模式、策略、评价、组织、时间、空间）企业培训师第一模块企业培训教学管理工作把握好教学系统设计的关键点培训教材开发企业培训师教材培训教材开发的基本常识P73—P91培训教材开发的基础性工作P92—P98培训教材开发的组织工作P312—P316培训教材的开发与选用P317—P329培训教材开发助理培训师第一模块培训教材开发的基本常识A通过分析培训项目、课程及其培训对象的特点，分析并把握教材应该具备的特点；通过分析职业教材成功案例，借鉴职业培训教材开发的有效方法；积极参与职业教材的开发实践活动，广泛搜集、积累素材。B把握教材开发工作的基本方法教材含义、基本类型助理培训师第一模块培训教材开发的基本常识一、含义教材是教学活动中各学科内容的体现，也是老师从事教学工作、学生进行相关学科内容学习时所用的材料的总和，包括教科书以及与教学内容相关的各类资料、实物、模型、多媒体音频视频材料等。二、基本类型1、按教材使用的媒体传输途径分视觉媒体教材、听觉媒体教材、视听媒体教材2、按教师授课选择的形式分讲授法教材、案例法教材、研讨法教材、多媒体教学法教材、角色扮演法教材、技能培训法教材、成套系统培训法教材职业培训教材的含义、特点助理培训师第一模块培训教材开发的基本常识为实现职业培训目标而编写的，供教师教学和学员学习时使用的材料的总和。大教材：指与相应培训课程体系相对应的教材体系。小教材：指某一门具体课程中所使用的具体教材。不强调理论知识的系统性，突出生产实际和岗位工作技能目标。突出适用性、实效性和生产操作的规范性。充分体现职业岗位活动的特点充分体现职业培训教学活动的特点充分体现直观性、灵活性的特点含义特点职业培训教材与学科性教材的关系助理培训师第一模块培训教材开发的基本常识它们之间有共性的统一，又有个性的差异。培训教材与学科性教材，都具有教材的一些基本特征。如都是知识、技能的载体。两种教材的基本表现形式存在着一致性，如书本形式、多媒体软件等。两种教材都有各自明显的特点和差异性，主要体现在内容方面。职业培训教材与学科性教材的关系01培训教材是培训课程的基本要素之一，是培训课程内容的表现形式。培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的，是培训课程内容和形式的具体化。培训教材与培训课程的关系02正确了解培训课程内容、培训对象助理培训师第二模块培训教材开发的基础性工作了解培训课程设置的主要目标了解培训课程内容的范围和顺序了解培训课程需要的教学组织形式了解培训需要的时间正确了解培训课程内容的主要方法：了解培训对象的基本状况（来源、工作背景、经历、年龄结构、专业结构、理论知识、技能程度）了解培训对象的个性特点（心理动机、思维方式、学习特点、学习风格）分析了解培训对象，包括：助理培训师第二模块培训教材开发的基础性工作教材开发信息搜集的资料、主要渠道、方法和基本原则搜集教材开发的相关信息资料：包括与职业培训教学内容相关的一些理论、经验、技术、方法和最新研究成果。具体：记录理论、技术、经验、情报等内容的文字、图片、数字材料，如图书、杂志、报纸、软件、文件、影片等。搜集相关信息的主要渠道和方法是：及时分析研究企业领导意图、企业发展规划、计划和培训规划，争取参加企业领导层研究和决策生产、经营、科研工作的重要会议，了解相关信息，为教材开发